Ajuste curricular

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Ajuste curricular

Articulación de instrumentos curriculares
Planes de estudio.- como se enseña
Mapas de progreso.- monitoreo de lo que se aprende
Ajuste de marco curricular básica y media
OF yCMO Lenguaje , CN, CS, Inglés
Definiciones generales del currículo
Revisión de planes de estudio

FUENTES DEL AJUSTE

Se toma como fuentes a los requerimientos de actores sociales y educativosTransformaciones que ha experimentado el sistema escolar y la sociedad
Problemas detectados en el seguimiento de la implementación curricular
El desarrollo tecnológico y nuevos procesos productivosen las empresas

POLITICA DE DESARROLLO CURRICULAR

Dadas estas condiciones, se asume una política de desarrollo curricular que implica:

Mejoramiento periódico del currículo oficial paramantener su relevancia y pertinencia, a la luz de la implementación de los requerimientos sociales y de los cambios en el conocimiento, la tecnología y en la sociedad.

Mejoramiento de los instrumentoscurriculares nacionales

En TP acciones para el mejoramiento de competencias

PRINCIPALES LINEAS DE DESARROLLO CURRICULAR

Elaboración de mapas de progreso para la educación parvularia, básica ymedia
Ajuste del Marco Curricular de educación Básica
Elaboración de programas de estudios para los niveles de transición de educación parvularia
Revisión y ajuste de los Planes de Estudio y de losProgramas de Estudio
Elaboración de definiciones curriculares para poblaciones especificas
Elaboración de orientaciones para fortalecer la evaluación de aula

PROYECCIONES

Avanzar hacia elestablecimiento de un ciclo regular de revisión de currículo (LGE)

Asumir los cambios que introduce la LGE:

Bases curriculares de Objetivos de aprendizaje
Cambio de estructura (6-6) o 6 4 2Definiciones de estándares de aprendizaje
Educación Parvulario también sancionada por CSE
Adecuaciones a las bases para poblaciones especificas
Reconocimiento de modalidades de diferenciación en EM....
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