ACTIVIDAD 1: PRESENTACIÓN DEL MODULO.

Etapa 2. Exploración diagnostica: ¿que sabemos acerca de la Reforma Integral de Educación Media Superior?

* ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?1. La gran diversidad de subsistemas y escuelas no permite el libre transito y portabilidad de estudios académicos.
2. Los altos índice de deserción como resultado de la falta de interés porlos estudiantes.
3. Las maneras arcaicas de enseñanza educativa por la falta de un programa de formación docente
4. La baja cobertura de la EMS que impide el desarrollo educativo de zonasmarginadas, dado que existe una tendencia a tener el mayor numero de la población en edad de cursar el bachillerato.
5. Los resultados preocupantes de las evaluaciones nacionales e internacionales quemarcaron la necesidad de replantear los rumbos de enseñanza educativos.

* ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional
e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
1. Lasreformas realizadas al CONALEP, las cuales plantean al técnico-bachiller que le permite además cursar el nivel superior.
2. El acuerdo 345 que determina el plan de estudios del bachilleratoTecnológico. Publicado en el diario oficial de la federación el lunes 30 de agosto de 2004. Basado entres componentes de formación: Básica, Profesional y Propedéutica.
3. La reformas establecidas a losbachilleratos generales.

* ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en su región?
1. El plan minerva en la Benemérita Universidad Autónomade Puebla

* A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
1.La falta de recursos económicos.
2. La desintegración familiar como factor social de la migración.
3. La falta de interés por parte de los estudiantes.
Comentario personal
Los retos de... [continua]

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