Aprendizaje Significativo

Ensayo
Aprendizaje Significativo

Nombre: M.R.Novoa
Profesora: A. G.

Jueves, 24 de mayo de 2012

Ensayo
¿Cómo lograremos pasar de un estado de menor conocimiento a uno de mayorconocimiento? Si nos planteamos el problema desde el punto de vista del origen de la información de esta interrogante, estamos en la obligación de hacernos otra pregunta: ¿el conocimiento nace desde elpensamiento de la propia persona o se desprende desde la sociedad de la cual estamos inmersos?, para ello Piaget desarrolló un modelo explicativo y un método lógico muy original para explicar la génesis y laevolución de las formas de organización del conocimiento, situándose ante todo en el interior del sujeto epistémico, sin embargo este enfoque ha recibido críticas importantes por dejar de lado unaexplicación de los mecanismos de influencia social. Por el contrario, durante estas décadas atestiguamos un marcado resurgimiento de la psicología socio cultural, inspirada en Lev vigotsky que se refierea una postura que vincula el psiquismo humano netamente con tradiciones culturales, en el seno de determinados grupos o comunidades. En lo educativo, esto se traduce a la importancia otorgada a lafunción mediadora del profesor en episodios de enseñanza-aprendizaje, con respecto a pre-conceptos (individualmente) y la nueva integración (conocimientos sociales, culturales, étnicos, entre otros.).Es importante saber cuales son los aprendizajes previos, ubicarse en un contexto determinado, considerar las características individuales y colectivas y la disposición que tengan ante nuevosconocimientos para que pasen a ser realmente significativos. Ausubel (1976, 2002) delimita el importante papel que tiene la predisposición por parte del aprendiz en el proceso de construcción designificados, pero es Novak quien le da carácter humanista al término, al considerar la influencia de la experiencia emocional en el proceso de aprendizaje. “Cualquier evento educativo es, de acuerdo con...