Bandura

Albert Bandura es un psicólogo y pedagogo canadiense de tendencia cognitiva. Tras sus estudios, destacó por su experimentación en la teoría del aprendizaje social basado en la imitación y observaciónde modelos. También es conocido como el creador de la teoría de la autoeficacia. E incuso se interesó por las causas de la agresión de los niños, por tanto realizó el experimento del muñeco Bobo yfue el impulsor del denominado enfoque sociocognitivo de la personalidad.
Según su teoría, las pautas de comportamiento pueden aprenderse por propia experiencia (aprendizaje directo) y mediante laobservación de la conducta de otras personas que es lo que él denomina “aprendizaje vicario”. Esta teoría considera que la conducta de otras personas tiene una gran influencia en el aprendizaje, en laformación de constructos y en la propia conducta
Fases del aprendizaje vicario
1. Atención. Si vas a aprender algo, necesitas estar prestando atención. De la misma manera, por ejemplo, estásadormilado, drogado, enfermo, nervioso o incluso “hiper”, aprenderás menos bien. Igualmente ocurre si estás distraído por un estímulo competitivo.
Alguna de las cosas que influye sobre la atención tiene quever con las propiedades del modelo. Si el modelo es colorido y dramático, por ejemplo, prestamos más atención. Si el modelo es atractivo o prestigioso o parece ser particularmente competente,prestaremos más atención. Y si el modelo se parece más a nosotros, prestaremos más atención. Este tipo de variables encaminó a Bandura hacia el examen de la televisión y sus efectos sobre los niños.
2.Retención. Debemos ser capaces de retener (recordar) aquello a lo que le hemos prestado atención, guardamos lo que hemos visto hacer al modelo en forma de imágenes mentales o descripciones verbales. Una vez“archivados”, podemos hacer resurgir la imagen o descripción de manera que podamos reproducirlas con nuestro propio comportamiento.
3. Reproducción. Debemos traducir las imágenes o descripciones...