Cartas a quien pretende enseñar

Secretaría de Educación Guerrero

Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Educación Media Superior y Superior
Departamento para la Formación Docente

CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR

Por
JULIA EDITH GARCÍA EVANGELISTA
CUARTO semestre grupo 401

Tlapa de Comonfort Gro, a 10 DE JUNIO DEL 2010

vine hacer el curos de magisterio porque notuve otra posibilidad, esta es una de las realidades que se viven en diferentes partes de nuestro planeta, los jóvenes al egresar de sus preparatorias algunos aun no tienen definido que carreras estudiar, no saben lo que quieren para su futuro, algunos ya tienen definidas sus posibilidades, lamentablemente pocos de los jóvenes se interesan por las carrera de docencia, poniendo de manifiestorealidades que viven los docentes en servicio algunas de estas son, no porque el salario es muy mínimo, terminan diciendo mejor no estudio y me pongo a trabajar, otra que esto no es para ellos, no tienen vocación para la enseñanza, trabajan mucho, es así pues que muchos jóvenes ven la carrera de la docencia como algo que no rendirá, que cumplen sus expectativas, ya que lo que se busca es un buensalario, un futuro mejor, por estas razones se inclinan más a las carreras donde se encuentran un buen salario, las actuales, las ingenierías menospreciando la docencia, sin analizar que es una de las mejores prácticas sociales que puede haber en el mundo la enseñanza, que es una de las carreras que nunca pasara de moda no se cavará ya que niños siguen naciendo cada día mas, y al final decuentas los jóvenes que estudiaron alguna otra carrera terminan en un aula de clases por no haber empleos de acuerdo a su perfil.
Es por esta y muchas razones existen maestros en servicio no realizan su labor con eficacia, porque no tienen vocación, porque la falta de responsabilidad al elegir su carrera, otros dicen que aunque sea de maestros, otros asisten al curso esperando el casamiento, así quees por estas razones que la práctica educativa no se realiza como debería ser.
Debemos tener en cuenta que la práctica educativa es muy importante, ya que tratamos con seres humanos, gente, participando en su formación, ayudándolos o perjudicándolos, ya que si los niños cuentan con un maestro que tiene vocación, cuenta con responsabilidad, preparación científica y gusto por la enseñanzaganas de ayudar a la formación de un niño para bien lo logra, en cambio si es todo lo contrario el maestro solo trabaja por un salario, no le importa la educación, de los niños que tiene en sus manos, está mal preparado es obvio que este llevara al fracaso, y perjudicara la futura ciudadanía, veamos pues el papel tan importante que tiene el docente, ya que no solamente se daña a un niño o a losniños del aula, sino que esta mala preparación contribuye a un daño mayor, a la ciudadanía, o mejoramiento a esta.
Realmente esto es lo que pasa y si nos equivocamos en elegir nuestra carrera, no tenemos vocación, lo único que nos queda es hacer todo lo posible para mejorar y y contribuir en la educación, porque dañamos a otros sino a nosotros mismo ya que estamos inmersos en una sociedad en laque todos necesitamos de ayuda, de apoyo.
Así que debemos tener en cuenta que un maestro no lo es solamente en el aula sino en la sociedad, también tener en cuenta que el papel del maestro no es fácil es muy difícil ya que como se menciona anteriormente no se debe jugar con la conciencia de los niños.
Así pues el maestro se enfrenta a distintos problemas uno de estos es políticos pedagógicos,que lo hacen ser el ser más noble, ya que tiene que luchar por conseguir mejores salarios, mejores condiciones de trabajo, realiza gestiones educativas, entre otras cosas no solo ve por el mismo sino por el bien de la enseñanza.
“la educación no es una palanca de transformación social pero sin ella esa transformación no se da”
Es así pues que la educación es indispensable para el desarrollo...