Comparacion del diseño curricular de dos profesorados de ingles

CARRERA PROFESORADO DE INGLES
INSTITUTO “SAN JOSÉ”
LIBERTAD 341, BARRIO CENTRO, SANTIAGO DEL ESTERO, CAPITAL.
R. M. Nº 1041/09 Plan R. M. Nº 0149/02 con Validez Nacional R. M. Nº 170/03
 Duración de 4 años.
 Consta de 36 materias.
 Total de 143 horas cátedras.
INSTITUTO “NUESTRA SEÑORA DEL SAGRADO CORAZÓN”
AVENIDA REVOLUCIÓN DE MAYO 1476, BARRIO CRISOL, ZONA SUR DE LA CIUDAD DECÓRDOBA
Plan de Estudios 91/01 Res. HCD Nº 250/08
 Duración de 4 años.
 Consta de 30 materias.
 Total de 123 horas cátedras.
Comparando ambos Profesorados de Inglés, del Instituto “San José” (Santiago del Estero) con el del Instituto “Nuestra Señora del Sagrado Corazón” (Córdoba), concluimos que:
El Plan de Estudio de ambas carreras tiene una duración de 4 años. Pero encontramos ciertasdiferencias en los programas, como la cantidad de materias y horas cátedras semanales totales, ya que en el “San José” contiene 6 materias más que el otro profesorado, las cuales son:
 “Análisis del Discurso” y “EDI (Espacio de Desarrollo Institucional): La lectoescritura pilar del aprendizaje de una lengua” de 2º año, con un total de 6 horas cátedras semanales.
 “Taller de Informática” y “EDI:Origen y Evolución de la Lengua Inglesa” de 3º año, con un total de 6 horas cátedras semanales.
 “Ética Profesional” y “EDI: La Tecnología Aplicada a la enseñanza de la Lengua Inglesa” de 4º año, con un total de 6 horas cátedras semanales.
Estas respectivas materias revelan un total de 18 horas cátedras, ya que el Plan de Estudio del “San José” resulta de 143 horas cátedras semanales totales, en el2º año la disciplina “Lengua Inglesa II” consta de 9 horas cátedras semanales haciendo una diferencia de 2 horas cátedras semanales con “Lengua Inglesa II” de “Nuestra Señora del Sagrado Corazón” que consta de 7 horas cátedras semanales, en síntesis se revelan las 20 horas cátedras semanales de diferencia entre ambos profesorados.
Mostramos a continuación dos tablas comparativas de losprofesorados ya mencionados:


San José
Espacio Curricular Horas Cátedras

Primer Año
1. Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos y Didácticos 6
2. Fundamentos del Curriculum 3
3. El Sistema Educativo y la Institución Escolar 6
4. Psicología y Cultura del Sujeto I 3
5. Lengua Inglesa I 6
6. Gramática I 3
7. Fonética I 3
8. Articulación Teoría Práctica 3
9. Teología 2

Segundo Año
10.Psicología y Cultura del Sujeto II 3
11. Lengua Inglesa II 9
12. Gramática II 6
13. Fonética II 3
14. Literatura Juvenil I 3
15. Análisis del Discurso 3
16. EDI: La Lectoescritura pilar del aprendizaje de una lengua 3
17. Articulación Teoría Práctica 3
18. Teología 2

Tercer Año
19. Didáctica de la Lengua 3
20. Lengua Inglesa III 9
21. Literatura Juvenil II 3
22. Lingüística General1ºcuat. 6
23. Lingüística Aplicada I 2º cuat. 6
24. Marco Histórico Cultural de la Lengua 3
25. Taller de Informática 3
26. EDI: Origen y Evolución de la Lengua Inglesa 3
27. Teología 2
28. Articulación Teoría Práctica 3

Cuarto Año
29. Ética Profesional 3
30. Lengua Inglesa IV 9
31. Lingüística Aplicada II 3
32. Taller de Literatura 3
33. EDI: La Tecnología Aplicada a la enseñanza de laLengua Inglesa 3
34. Teología 2
35. Práctica y Residencia 12
36. Articulación Teoría Práctica 3
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Ntra. Sra. Del Sagrado Corazón Espacio Curricular Horas Cátedras

Primer Año
1. Aprendizaje 5
2. Práctica Docente I 3
3. Sociedad y Sistema Educativo 4
4. Estudios Socio Culturales I 3
5. Lengua Inglesa I 7
6. Gramática Inglesa I 4
7. Fonética y Fonología Inglesa I 4Segundo Año
8. Estudios Socio Culturales II 3
9. Lengua Inglesa II 7
10. Gramática Inglesa II 4
11. Fonética y Fonología Inglesa II 4
12. Enseñanza y Curriculum 5
13. Práctica Docente II 3
14. Institución Escolar 3



Tercer Año
15. Investigación Educativa / Conocimiento 4
16. Lengua Inglesa III 7
17. Práctica Docente III 3
18. El Inglés y su Enseñanza I 5
19. Lingüística Inglesa...