Competencia

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ANALISIS DEL CONCEPTO DE COMPETENCIA

LIC. JULIO CÉSAR HERRERA GARCÍA

PEDRO ROSARIO SANJUAN

COATZACOALCOS VER, 31 DE AGOSTO DE 2012
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VO.BO

ÍNDICE

Índice....................................

Introducción............................... Pág.1

Desarrollo................................ Pág.2Conclusión.................................Pág. 6

Bibliografía.............................. Pág.7

INTRODUCCIÓN

En este análisis se hablara acerca de las competencias que son aquellas capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal,social y laboral.
¿Que son las competencias? Son repertorios de comportamientos que algunas personas dominan mejor que otras, lo que las hace eficaces en una situación determinada. Son un conjunto de conductas tipo y procedimientos (razonamientos) que se pueden poner en práctica sin nuevo aprendizaje.
Las competencias son observable un claro ejemplo seria la realidad cotidiana del trabajo, eigualmente en situaciones las personas ponen en práctica en forma integrada, aptitudes, rasgos de personalidad y conocimientos adquiridos es un lazo de unión entre las características individuales y las cualidades requeridas para llevar a cabo misiones profesionales precisas el ser humano se enfrenta a cambios radicales y comprende que ahora, más que en ningún otro tiempo, debe reflexionar sobre susituación como persona en desarrollo y edificar su camino.
Es decir, necesita elaborar estrategias para alcanzar sus propias metas, aquello que anhela o espera ha de construirlo y responder por ello. En este momento, para alcanzar las metas educativas, la educación comprende la intención particular del individuo de actuar lo que se quiere realizar o edificar en razón del propio crecimiento comopersona.

DESARROLLO

Las competencias son un conjunto articulado y dinámico de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto determinado. La educación basada en competencias es una nueva orientación educativa que pretende dar respuestas a la sociedad de la información.
Elconcepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de las nuevas teorías de cognición y básicamente significa saberes de ejecución. Puesto que todo proceso de “conocer” se traduce en un “saber”, entonces es posible decir que son recíprocos competencia y saber: saber pensar, saber desempeñar, saber interpretar, saber actuar en diferentes escenarios, desde sí y para los demás (dentrode un contexto determinado).
Hoy en día se exige un nivel elevado tanto para hombres como mujeres, que contribuya al desarrollo de competencias amplias para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja; por ejemplo el uso de herramientas para pensar como: el lenguaje, la tecnología, los símbolos y el conocimiento, la capacidad para actuar en un grupo diverso y demanera autónoma. Las competencias son posibilidades en tanto que los desempeños son actos, hechos sensibles reales, estas competencias están centradas en desempeños y destacan situaciones relevantes.
Las competencias detectan una nueva dimensión, que va más allá de las habilidades o destrezas, por ejemplo, dos personas pueden haber desarrollado sus habilidades al mismo nivel, pero no por esopueden construir un producto con la misma calidad y excelencia, es decir, competencia implica algo más, que se expresa en el desempeño.

El desempeño en la educación está determinado por una manifestación externa que evidencia el nivel de aprendizaje del conocimiento y el desarrollo de las habilidades y de los valores del alumno. La intención que se da a la competencia es desempeñar o producir...