Competencias
Páginas: 2 (391 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2010
SINTESIS SOBRE LA LECTURA DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN EL AULA
La planeación es un componente fundamental en todo proceso educativo ya que en él se explicitan y coordinan lasintenciones educativas y las interacciones de los aprendizajes, la relación de los objetivos que se pretende alcanzar, expresados en competencias educativas y los contenidos de aprendizajes conceptuales,actitudinales y procedimentales, las propuestas de las actividades y la evaluación.
Al planear con competencias es pensar en promover el desarrollo al término de la educación primaria, con el finde lograr en el alumno su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo dela vida.
Desde mi punto de vista y según lo leído en el artículo proporcionado, considero que la planeación debe hacerse desde un enfoque globalizador que posibilite la relación del alumno concontextos de diversas naturalezas que hagan referencia a su vez a varios campos de desarrollo, buscar potenciar todas sus capacidades para el logro de las competencias.
Cuando planeamosdebemos hacerlo partiendo de los intereses, las necesidades, motivaciones y los aprendizajes significativos para los alumnos; respetando la diversidad, entendida como origen étnico, género, nivelsocioeconómico, capacidad de aprendizaje etc.
Por lo tanto considero que al centrar nuestra planeación en el trabajo por competencias, implica diseñar situaciones didácticas o actividades queposibiliten dar respuestas a la diversidad del grupo y construir aprendizajes significativos que permitan a los alumnos, pensar, explicar, cuestionar, proponer, comparar, expresarse a través de distintosmedios, trabajar en equipo y lograr así un mayor dominio de sus competencias, para q cada vez sea mas seguro de sí mismo, autónomo, participativo y reflexivo.
No debemos olvidar que la...
La planeación es un componente fundamental en todo proceso educativo ya que en él se explicitan y coordinan lasintenciones educativas y las interacciones de los aprendizajes, la relación de los objetivos que se pretende alcanzar, expresados en competencias educativas y los contenidos de aprendizajes conceptuales,actitudinales y procedimentales, las propuestas de las actividades y la evaluación.
Al planear con competencias es pensar en promover el desarrollo al término de la educación primaria, con el finde lograr en el alumno su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo dela vida.
Desde mi punto de vista y según lo leído en el artículo proporcionado, considero que la planeación debe hacerse desde un enfoque globalizador que posibilite la relación del alumno concontextos de diversas naturalezas que hagan referencia a su vez a varios campos de desarrollo, buscar potenciar todas sus capacidades para el logro de las competencias.
Cuando planeamosdebemos hacerlo partiendo de los intereses, las necesidades, motivaciones y los aprendizajes significativos para los alumnos; respetando la diversidad, entendida como origen étnico, género, nivelsocioeconómico, capacidad de aprendizaje etc.
Por lo tanto considero que al centrar nuestra planeación en el trabajo por competencias, implica diseñar situaciones didácticas o actividades queposibiliten dar respuestas a la diversidad del grupo y construir aprendizajes significativos que permitan a los alumnos, pensar, explicar, cuestionar, proponer, comparar, expresarse a través de distintosmedios, trabajar en equipo y lograr así un mayor dominio de sus competencias, para q cada vez sea mas seguro de sí mismo, autónomo, participativo y reflexivo.
No debemos olvidar que la...
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