Competencias
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA SUPERIOR
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
TEMA
DOCENTE: Dr.Nicéforo Bustamante Paulino
ALUMNA: Bravo Jara, Sonia
HUÁNUCO –PERÚ
2010
¿QUÉ ENTENDEMOS POR CAPACIDADES?
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Las capacidades son potencialidades inherentes a la persona y que ésta puededesarrollar a lo largo de toda su vida, dando lugar a la determinación de los logros educativos. Ellas se cimentan en la interrelación de procesos cognitivos, socio afectivos y motores.
Habilidadesy destrezas potenciales que se evalúan a partir de su evidencia utilizando indicadores de logro
COMPETENCIAS
Son marco de referencia externo y criterio principal de evaluación
CAPACIDADESAPRENDIZAJE
Tomar conocimiento de lo que sucede internamente en el sujeto e interpretar sus avances educativos
Especifican características del objeto evaluado para que su valoración seapositiva
CAPACIDADES
COMPETENCIAS
EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA los indicadores nos sirven para operativizar los criterios de evaluación. Las cuales nos facilitan para la evaluación de las capacidadesque se desarrollan, entre ellas las más complejas como las capacidades fundamentales.
LAS CAPACIDADES DEL PENSAMIENTO
PENSAMIENTO CREATIVO
PENSAMIENTO CRÍTICO
TOMA DE DECISIONES
SOLUCIÓN DEPROBLEMAS
Identifica
Predice
Deduce
Infiere
Discrimina
Compara
Contrasta
Selecciona
Elabora
Construye
Diseña
Genera
Capacidades
Específicas
Capacidades
De áreaCapacidades
Fundamentales
C.
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S.
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En la práctica pedagógica: En el caso de Ciencia,Tecnología y .Ambiente se trabaja con tres capacidades de área que son: comprensión de información, indagación experimentación y las actitudes, de las cuales la primera está destinada al logro de...
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