Competencias

COMPETENCIAS DOCENTES

1.-Construye e implementa planes de trabajo innovadores respetando y atendiendo a la diversidad cultural, lingüística, estilos de aprendizaje y conocimientos previos.

2.-Aprovecha, ocupa y administra en forma eficiente el tiempo, los materiales didácticos y espacios con los
que cuenta, facilitando el aprendizaje de los alumnos.

3.-Genera en el grupo de niños unambiente de trabajo cordial, participativo y cooperativo donde se promueven las interacciones y el aprendizaje significativo.

4.-Reflexiona y evalúa constantemente los efectos de su intervención educativa, adecuando y mejorando las
estrategias de la enseñanza para el aprendizaje.

5.-Evalúa sistemáticamente las competencias, lo que saben y hacen los niños, en diversas situaciones, constatandolos avances que van manifestando durante el proceso educativo para alcanzar los propósitos
fundamentales.

6.-Articula el trabajo colaborativo con formas de comunicación respetuosas y tolerantes, que fortalezcan proyectos de innovación y el mejoramiento educativo del plantel.

7.-Genera en los padres y madres de familia, un interés para participar e involucrarse en las acciones pedagógicasorganizadas por la escuela, fomentando la comunicación entre escuela y padres.

8.-Fortalece su formación continua y superación profesional, transfiriendo al contexto escolar los nuevos conocimientos para mejorar la práctica docente y los resultados de aprendizaje de los niños.

9.-Obtiene los conocimientos fundamentales de una segunda lengua (inglés) para realizar prácticas sociales
dellenguaje oral y escrito, tanto en México como en otros países.

10.-Utiliza las tecnologías de información y comunicación para el desarrollo profesional, llevando a cabo aplicaciones en el grupo escolar, enriqueciendo el proceso de aprendizaje de los niños.

11.-Actúa en concordancia con el compromiso ético propio del profesional de la educación para mejorar plenamente el trabajo docente y funcionaren el entorno social.

12.-Manifiesta dominio y aplica plenamente la perspectiva curricular y el programa vigente, integrando contenidos y apoyos didácticos.

1.-Menciona cuales fueron las estrategias innovadoras que aplicaste en tu grupo.
Considero que al ser un grupo con pequeños de tres años el reto de utilizar estrategias innovadoras fue mayor y sobre todo integrarlas a lassituaciones didácticas y a las actividades permanentes.
El uso de mediadores fue de gran ayuda, ya que de esta manera los pequeños empiezan a modular su conducta, un ejemplo es la utilización de títeres al narrar un cuento o el hecho de mencionarles que el muñeco es un integrante más del grupo y que los observara durante la mañana de trabajo retirando dicho títere si algún niño o el grupo realiza unaacción inadecuada. También se manejo que el pequeño que mostrara un comportamiento de respeto para sus compañeros y la maestra podría llevarse el muñeco a cas teniendo toda una tarde para compartir con el.
Dentro de las situaciones didácticas y las actividades permanentes siempre se trato de que los pequeños tuvieran aprendizajes significativos y directos por ello durante el ciclo escolarse realizaron visitar a lugares como la biblioteca municipal de Orizaba, al centro de salud de la comunidad, a un vivero y a casas de los mismos alumnos. De igual manera se trato de que se tuvieran visitas en el aula como la de la dentista, un viverista y de los padres de familia.
La explicación de un tema siempre se trato de fueran apoyados por algunos video, imágenes dibujos; en loscasos en que por alguna circunstancia, no se podía tener el contacto directo como las salidas o visitas antes mencionadas.
La estrategia que fue implementada de manera general fue el juego de esta manera se pretendió que los pequeños pusieran en movimiento sus sentidos y saberes, es decir, que exploraran materiales nuevos y llamativos para su edad que les permitieran afianzar sus...