Conceptos de didactica

• CONCEPTO DE DIDÁCTICA.
Etimológicamente procede del griego “didaktiké”: enseñar, instruir, exponer con claridad.
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el procesode enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando.
La didáctica entre la teoría y la práctica:
Hay que partir de la práctica para construir a partir de ella lateoría que podrá influir a su vez en la nueva práctica reflexiva y mejorada.
El aspecto teórica de la didáctica está relacionado con los conocimientos que elabora sobre los procesos de enseñanza y deaprendizaje. Mientras que su aspecto práctico consiste en la aplicación de aquellos conocimientos, en la intervención efectiva en los procesos reales de enseñanza-aprendizaje.Teoría>práctica>teoría>Práctica>teoría>Práctica
La teoría y la práctica se necesitan mutuamente en la didáctica.
La didáctica es una ciencia práctica, de intervención y transformadora de la realidad.
3. El objeto deestudio de la didáctica hace referencia a 3 puntos
a) El proceso de enseñanza y aprendizaje: No es lo mismo enseñar que aprender. El docente se hace cargo fundamentalmente de la enseñanza sabiendo que suacción no es causa lineal de un efecto de aprendizaje en el alumno.
En enseñanza implica, en cuanto a concepción genérica, un docente que enseña, porque posee un saber que trata de transmitir a otrosujeto que desconoce tal saber, al menos al principio, y que ambos se comprometen en la relación.
b) La relación comunicativa entre docente y alumno: la relación comunicativa entre docente y alumno esun aspecto importante ya que toda situación de enseñanza implica un proceso de comunicación, sin embargo entendemos que la comunicación tiene mayor alcance que la vinculación afectiva entre maestro yalumno.
la comunicación de la que hablamos se singulariza en el propósito de enseñar algo tal como afirman Benedito (1987) y Perez Gomez (1982)al hablar de comunicación intencional.
Tal...