Conceptualizacion

PROGRAMA DE IDIOMAS
LENGUA MATERNA

MICROESTRUCTURA

El autor de un texto construye relaciones significativas entre los términos y utiliza diferentes expresiones para referirse a un mismo referente o establecer relaciones entre diversos referentes. Esta estrategia no obedece a razones puramente mecánicas sino a aspectos tanto semánticos como pragmáticos que permiten que los términos esténconectados significativamente unos con otros. Se establecen relaciones semánticas como por ejemplo términos que pertenecen a un mismo campo semántico y relaciones pragmáticas relativas a las intenciones y el punto de vista del locutor con respecto al interlocutor y al enunciado.

Así, un párrafo recupera parte de la información del anterior por medio de la sinonimia, la generalización y lasuperordenación entre los términos utilizados dando cuenta de la construcción cohesiva del texto a través del léxico.

Por lo mismo, el escritor debe enfrentarse a cuestiones ligadas a la ortografía, a los signos de puntuación, vicios de redacción y demás correcciones gramaticales que permiten que su texto sea leído con la misma intención con la que se escribió.

Las relaciones lexicales

Veamosalgunos procedimientos de construcción de la cohesión léxica en el texto:

➢ Por sinonimia

Para no repetir un término, como en el proceso anterior, el autor del texto utiliza un sinónimo, es decir, reemplaza el término por una variación, por otro con una significación semejante. Puede observarse el fenómeno en el siguiente fragmento:

Tener exceso de peso durante la adolescencia puedesignificar soportar una enfermedad crónica durante la edad adulta, incluso cuando la persona ya no tenga el sobrepeso de su juventud.

➢ Superordenación

Ocurre cuando el escritor del texto utiliza términos que establecen relación asimétrica entre ellos con el fin de analizar y reforzar la expresión del concepto por un término que incluye a otro. Esto también es conocido como hipónimos ehiperónimos. Para ilustrar lo anterior veamos el fragmento siguiente:

En más de una ocasión hemos podido comprobar, al menos por televisión, fábricas de aparatos electrónicos – televisores, videos, radiocasetes, computadoras- abarrotadas de mujeres que se afanaban en montar componentes de circuitos impresos. Tal situación se repite en casi todas las industrias de este tipo, tanto en Oriente comoen Occidente.

➢ Generalización

El escritor para dar una variación elegante a un término ya utilizado en el texto, utiliza sustantivos que generalizan la referencia y la incluyen dentro de una clase genérica y mayor de sustantivos, posibilitando además, la expansión semántica y del significado del término.
La ilustración fue un movimiento intelectual e ideológico que se desarrolló enEuropa durante todo el siglo XVIII…fue un fenómeno cultural con proyección universal que repercutió en lo político, lo social, lo económico, planteó cuestiones en torno al hombre.

Las relaciones referenciales

La pérdida del referente es uno de los problemas que más afecta al estudiante o escritor. Sucede a menudo que olvida el sujeto de la acción o el tema con el que inició. Es necesariocuando se escribe, preguntarse de qué se está hablando, quién dijo qué, quién lo hizo, quién fue, quiénes son esos, estos, aquellos. Cuando en un texto podemos identificar a quién o a qué se refiere un término, estamos ante un fenómeno llamado referencia. Cuando un término hace alusión a otro, ya mencionado en el texto, la referencia será anafórica o retrospectiva. Cuando por el contrario un términoalude a otro que se mencionará más adelante, la referencia es catafórica o prospectiva. En el siguiente ejemplo se ilustrará lo anterior:

El tiempo es una noción que tiene predicados notables; de él puede decirse que es independiente de lo que ocurre. (Referencia Anafórica él porque su significado depende de tiempo ya mencionado.)

Él es independiente de lo que ocurre: es el tiempo, una...