Conductismo

Principales Representantes
El principal representante del conductismo es Watson, con su teoría del estímulo - respuesta. Èl sostenìa que dando un estìmulo al ser humano se obtendría una determinada respuesta.
También está la experiencia del perro de Pavlov que es conocida.
Los estudios darwinianos sobre la evolución de las especies y los de la fisiología experimental de fines del siglo XIX,auspiciaron, junto con la filosofía materialista, la aparición de formas de pensamiento más avanzado con respecto a las ciencias humanas.
A mediados de los años cincuenta, las deserciones y reacomodaciones de influyentes conductistas como G. A. Miller, J. Bruner y C. Pribram, y, entre otras cosas, la apertura de Ch. Osgood a la psicolingüística, produjeron una grave escisión que culminó en eldesgaje de la llamada psicología cognitiva, lo que se agudizó con la crítica del lingüísta Noam Chomsky al libro Conducta Verbal de Skinner (hay una réplica de K. MacCorquodale a Chomsky, donde desvirtúa dicha crítica).
En resumen, sobre la base de los estudios de Ivan Pavlov (reflejos condicionados) y Thorndike (ley del efecto), John B. Watson es el fundador del conductismo, continuando en lasiguiente generación B.F. Skinner (conductismo operante), J. R. Kantor (interconductismo), C. Hull y E. C. Tolman (conductismo mediacional).

Actualmente destacan E. Ribes (conductismo de campo), A. W. Staats (conductismo psicológico), S. C. Hayes (teoría de marco relacional), H. Rachlin (conductismo teleológico) y J. Staddon (conductismo teórico) dentro del conductismo radical; H. J. Eysenck y J.Wolpe (enfoques E-R) dentro del conductismo metodológico; así como A. Ellis (enfoque racional emotivo conductual), A. A. Lazarus (enfoque multimodal) y A. Bandura (enfoque sociocognitivo) dentro del conductismo E-O-R

Objetivo de Estudio
Conductismo, corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (laconducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo (teoría según la cual la mente humana aprende a partir de la combinación de elementos simples e irreductibles a través de la asociación) de los filósofos ingleses, así como en la escuela de psicología estadounidense conocida como funcionalismo (teoríaque considera a la sociedad como un conjunto de partes que funcionan para mantener el conjunto y en la que el mal funcionamiento de una parte obliga al reajuste de las otras) y en la teoría darwiniana de la evolución, ya que ambas corrientes hacían hincapié en una concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio (o ambiente).

Metodos de Estudio
El conductismo se trata deconocer, predecir y controlar la conducta algunos métodos propuestos son:
a) Observacion con control instrumental o sin el , es la observación combinada con estadísticas de los casos.
b) Reflejo condicionado permite el estudio de la conducta a partir de la asociación entre estimulos y respuestas.
c) Informe verbal es una especie de respuesta motora a los estimulos sensoriales.

Aportes oAspesctos positivos
Aportes del conductismo:
* Modificación de la conducta.
* Terapia de la conducta.
* Métodos de enseñanzas y tratamiento.
* Investigación sobre la modificación de conductas.
* Sistematización en el campo del aprendizaje.
* Conocimiento sobre los efectos de las drogas en la conducta.
Modificación de la conducta: es la que ayuda a mejorar la conducta de un individuo.Terapia de la conducta: son los pasos que se siguen para mejorar la conducta de un individuo.
Métodos de enseñanzas y tratamiento:
Investigación sobre la modificación de conductas: ayuda a saber más sobre como mejorar la conducta y así mejorar esas técnicas.
Sistematización en el campo del aprendizaje: Conocimiento sobre los efectos de las drogas en la conducta: es necesaria ya que a través...