Conductismo

INDICE

INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………….3
QUE ES JUGAR A APRENDER………………………………………………………………………………..4
AREA ACADEMICA……………………………………………………………………………………………………….5LETRAS…..……………………………………………………………………………………………………………….5, 6
NÚMEROS………………………………………………………………………………………………………………….6, 7
DESTREZA……………………………………………………………………………………………………………...7, 8
COLORES…………………………………………………………………………………………………………………..8, 9OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………………..9
ASPECTOS TECNICOS……………………………………………………………………………………………..10
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………………………………………..11INTRODUCCIÓN
Con mucho agrado hemos diseñado un tipo se software educativo especialmente pensado en la educación pre- básica, es decir para niños de entre 4 a 6 años de edad. Para ello hemosabarcado 4 áreas específicas en el desarrollo cognitivo:
* LENGUAJE
* MATEMÁTICAS
* DESTREZAS COGNITIVAS
* COLORES
Aprovechando las ventajas de las tecnologías actuales,aseguramos que éste software será un éxito para ser aplicado, además de contar con muchos objetivos, siendo uno de los más importantes: BRINDAR A LOS PROFESORES Y A LAS INSTITUCIONES EDUCACIONALES TODAS LASHERRRAMIENTAS Y FACILIDADES, CON EL FIN DE APOYAR EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL EDUCANDO.


CONCLUSIÓN

Finalmente podemos concluir que el software educativo JUGAR A APRENDER tiene muchasherramientas simples para apoyar a la educación pre- básica, además de contar con animaciones muy conocidas con los cuales los educandos se pueden identificar y así poder lograr un divertido y unsignificativo aprendizaje
En este manual instructivo se encuentran especificado distintos objetivos los cuales esperan ayudar y brindar ayuda a los docentes para poder poner a prueba y desarrollar losconocimientos cognitivos adquiridos por los educandos.
Además de tener muchos aspectos técnicos que hemos detallado con el fin de proporcionar datos necesarios para la...