Conductismo

EL MODELO CONDUCTISTAS
El conductismo es una rama de la psicología que estudia el comportamiento mediante conductas observables en respuesta a estímulos no necesariamente concientes.

Los estudiosde John B. Watmos fueron preponderantes en el desarrollo de esta psicología.Hasta este momento (principios del siglo XX) la psicología era vista solo como estudios subjetivos y sin bases. Watson nonegaba la no estabilidad de las emociones pero sí que las conductas eran estudiables, ya que eran, según él, cambios musculares y glandulares, por lo que eran medibles. De esto Watson postuló suteoría estímulo-respuesta.
CONDUCTISTA;, está basado en los aspectos personales para el desempeño, midiendo valores, o desvalores, del individuo el cual se ve incitado a la superación personal eindividual, aunque contenga elementos de trabajo colectivo. La competencia en este modelo describe fundamentalmente lo que un alumno "puede" hacer y no lo que "hace".
El conductismo actual ha influido en lapsicología de tres maneras: ha reemplazado la concepción mecánica de la relación estímulo-respuesta por otra más funcional que hace hincapié en el significado de las condiciones estimulares para elindividuo; ha introducido el empleo del método experimental para el estudio de los casos individuales, y ha demostrado que los conceptos y los principios conductistas son útiles para ayudar a resolverproblemas prácticos en diversas áreas de la psicología aplicada.
El profesor deberá respetar al alumno en sus particularidades, el maestro tiene como obligación ser un acompañante y   facilitador de laautorrealización por lo cual, necesariamente, debe tomar en cuenta que cada educando tendrá su propio tiempo y dinámica logrando -por medio de actividades, autodirigidas, de acuerdo a interesesparticulares o aptitudes más desarrolladas- ingresar en un área que podría adquirir mayor interés, estimulada hacia el autoaprendizaje y la creatividad.  Es importante, por tanto, tener presentes estos...