“Contexto Educativo De La Región Lima Y Realidad Socioeconómico, Cultural Y Educativo De Villa María Del Trunfo”

INSTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA Nº 7245
“SAN JOSE OBRERO”
VILLA MARÍA DEL TRIUNFO

“CONTEXTO EDUCATIVO DE LA REGIÓN LIMA Y REALIDAD SOCIOECONÓMICO, CULTURAL Y EDUCATIVO DE VILLA MARÍA DEL TRUNFO”

VILLA MARÍA DEL TRIUNFO
2012

DEDICATORIA:
A Dios, por darme la vida, a mi familia por acompañarme a lo largo de mi vida, y a mis alumnos, que son mi mejor premio.

ÍNDICE

ÍNDICEINTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I
REALIDAD DE LA REGIÓN DE LIMA METROPOLITANA
1.1 ASPECTO FÍSICO 07
1.2 ASPECTO SOCIAL 07
1.2.1 Población 07
1.2.1.1 Población urbana y rural 08
1.2.1.2 Población por distrito 09
1.2.2 Salud 10
1,3 ASPECTO ECONÓMICO 11
1.3.1 Población en edad de trabajar (PET) 11
1.3.2 Condición de ocupación de la PEA 13
1,4ASPECTO CULTURAL 15
1.4.1 Nivel educativo 15
1.4.2 Asistencia escolar 16
1.4.3 Analfabetismo 17
1.4.4 Lengua aprendida en la niñez 19
1.5 ASPECTO AMBIENTAL 19
1.6 ASPECTO TECNOLÓGICO 21

CAPÍTULO II
REALIDAD DEL DISTRITO DE VILLA MARÍA DEL TRIUNFO
2.1 RESEÑA HISTÓRICA 25
2.2 ASPECTO FÍSICO 29
2.2.1 Localización 29
2.2.2Características Geográficas 30
2.3 ASPECTO SOCIAL 31
2.3.1 Población 31
2.3.2 Vivienda 32
2.3.3 Servicios 34
2.3.4 Salud 35
2.5 ASPECTO ECONÓMICO 36
2.6 ASPECTO CULTURAL 38
2.7 ASPECTO AMBIENTAL 40

CAPÍTULO II
PROBLEMÁTICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Nº 7245 “SAN JOSÉ OBRERO”
3.1 ASPECTOS GENERALES 41
3.2 PRINCICPIOSFUNDAMENTALES 43
3.3 OBJETIVOS 44
3.4 FORTALEZAS 45
3.5 OPORTUNIDADES 45
3.6 DEBILIDADES 46
3.7 AMEN AZAS 48

CAPÍTULO III
RENDIMIENTO ACDÉMICO
4.1 DEFINICIÓN 49
4.2 CLIMA ESCOLAR 49
4.3 ENTORNO FAMILIAR 50
4.4 HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO 51
4.5 ÉXITO ACADÉMICO 52
4.6 FACTORES CONDICIONANTES DEL RENDIMIETOACADÉMICO 52
A. Factores endógenos 52
B. Factores exógenos 52
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

INTRODUCIÓN

La presente investigación titulada “CONTEXTO EDUCATIVO DE LA REGIÓN LIMA Y REALIDAD SOCIOECONÓMICO, CULTURAL Y EDUCATIVO DE VILLA MARÍA DEL TRIUNFO”; tiene como objetivo, poder describir la realidad problemática educativa que influye de manera directa en eldesarrollo de actividades de la I.E.P Nº 7245 ”SAN JOSÉ OBRERO”; y de cómo dicha institución a través de su gestión buscar optimizar el servicio educativo prestado.

La presente investigación, pretende que los lectores incrementen sus conocimientos de la realidad regional, local e institucional, resaltando la importancia del estudio, y la consolidación de la propuesta educativa institucional y laparticipación de los docentes en su realización.

Teniendo como criterio, el uso adecuado del presente estudio, se presenta la siguiente estructura:

* Capítulo I, Realidad de la Región Lima Metropolitana, que comprende los aspectos físicos, sociales, económicos y culturales de la Región Lima Metropolitana y de cómo ello influye en el desarrollo del Institucional
* Capitulo II, Problemáticadel Distrito de Villa María del Triunfo, donde se consigna, los datos estadísticos de los diversos aspectos de la comunidad de Villa María del Triunfo.
* Capítulo III, Realidad de la Institución Educativa Nº 7245 “San José Obrero”; que comprende la descripción y conceptualización de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, así como la propuesta educativa que brinda lainstitución.

La autora

CAPÍTULO I
REALIDAD DE LA REGIÓN DE LIMA METROPOLITANA

1.1 ASPECTO FÍSICO
La ciudad de Lima está situada en la región centro-occidental del Perú. Su territorio abarca dos regiones, costa y sierra. La costa es una larga franja desértica con elevaciones áridas de poca altura, interrumpida en varios puntos por pequeños valles. La sierra de Lima se encuentra en la...