creatividad

BUZON DE DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
Participación comunitaria.
Se pueden instalar en la escuela dos buzones:
BUZÓN 1 BUZÓN 2
- DERECHOS - - DEBERES ORESPONSABILIDADES -
Chicos y adultos escriben durante la semana que dura la actividad, derechos y deberes y los colocan en el buzón correspondiente.
El últimodía se abren los buzones y se exponen en la escuela, en dos paredes, pizarras o murales enfrentados.
Uno a uno los participantes intentarán buscar en el muralcorrespondiente, derechos y deberes que se correspondan. Luego irán uniéndolos con un ovillo de lana lo que irá haciendo crecer una suerte de telaraña.
Se puedeusar para unir las puntas, alfileres, chinches u otro de pegamentos.
DERECHO A JUGAR HACER LOS DEBERES
DERECHO A CONOCER GUARDAR TODO
RAYUELA
Divididos engrupos de 4 o 5 chicos dibujan, con tiza en el patio o con un palito sobre piso de tierra, una rayuela o laberinto que grafique, en 10 pasos cómo llegar a unameta propuesta.
Ejemplo:
¿A dónde quiero llegar?
10. La meta o cielo: PROMOVER LOS DERECHOS
El camino:
¿Qué pasos hay que dar?
1. Inicio del camino otierra: COMPROMETERSE
2. Dialogar sobre los derechos con los compañeros
3. Convocar a la elección de un representante de cada aula
4. Organizar un encuentrocon los chicos elegidos
5. Proponer una cartelera escolar de difusión
6. Organizar una campaña en la escuela para que se conozcan los derechos del niño
7.(7, 8, 9)
Después de jugar, cada uno de los chicos elige la rayuela que más le gustó, la dibuja en una hoja y le agrega los comentarios que quiera.