Creatividad

Páginas: 4 (908 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2010
Ensayo sobre: Creatividad.
Materia: Taller de Creatividad en la Educación.
Bibliografía: Eduardo de Bono, El Pensamiento Creativo, Buenos Aires, Editorial Paidos.
Mauro Rodríguez, Manual deCreatividad, Editorial Trillas.
¿Qué es creatividad? Según Frank Barron “La Creatividad es una disposición hacia la originalidad”.
Según Papalia la Creatividad es una capacidad de carácter cognitivoafectivo que le permite a la persona organizar un proceso psicológico que lo lleve a mostrar un comportamiento nuevo u original, flexible, fluido y organizado, orientado a la búsqueda, la detección ysolución de un problema.
La creatividad significa un desafío muy importante para lograr un cambio en la metodología de la educación.
Desarrollar la creatividad personal es un cometido que dura toda lavida y que se puede alimentar a cualquier edad. De ahí la importancia de los maestros en estimular y programar actividades que despierte la creatividad de los alumnos durante su proceso de enseñanza-aprendizaje.
La creatividad esta en todo lo que nos rodea y el hombre tiene la capacidad de imaginar, inventar y sobre todo de crear, las personas creativas son dedicadas a sus objetivos, creyendosiempre en el resultado final, son personas innovadoras, flexibles, visionarios, buscan siempre lo nuevo contra lo viejo.
El maestro creativo tiene rasgos personales que lo identifican, como porejemplo: Desarrolla y estimula el potencial creativo de los alumnos, proporciona actividades estimulantes y motivadoras en base a las necesidades individuales, motiva a nuevos conocimientos, propicia unambiente de armonía dentro del aula, esto implica un desarrollo emocional, intelectual y social del alumno.
La creatividad se localiza en el ser humano en forma de aptitudes o facultades y esta ligadaa la personalidad.
Además de la originalidad, la creatividad conlleva a la eficacia y a la validez.
Es importante que el estudiante sienta el apoyo incondicional del maestro durante el proceso de...
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