Cuadro comparativo de la teoria de gagne

AUTOR Y TEORIA
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CONCEPTO DE APRENDIZAJE
ES UN PROCESO QUE PERMITE A LOS ORGANISMOS VIVOS MODIFICAR SUSCOMPORTAMIENTOS DE MANERA SUFICIENTE RAPIDA Y PERMANENTE PARA QUE DICHA MODIFICACION NO TENGA QUE REPETIRSE EN CADA NUEVA SITUACION.
ESTA SITUACION DE APRENDIZAJESUPONE 4 ELEMENTOS
1.-UN APRENDIZ
2.-UNA SITUACION EN QUE EL APRENDIZAJE PUEDA DARSE
3.-ALGUNA FORMA DE COMPORTAMIENTO EXPLICITO POR PARTE DEL APRENDIZ
4.-UNCAMBIO INTERNO
TAMBIEN EL APRENDIZAJE DEBE SER VISIBLE DESTACA TAMBIEN QUE, POR TRATARCE DE UN PROCESO ES PRECISO CONSIDERAR CIERTAS CONDICIONES INTERNAS.CONCEPTO DE NIÑO

EL APRENDIZAJE OCURRE DENTRO DEL CEREBRO DE CADA INDIVIDUO Y CONSTITUYE UN PROCESO ORGANICO HUMANO
CADA PROCESO CORRESPONDE A UNA SERIE DEPASOS QUE EL ALUMNO VA ABQUIRIENDO EN BASE A SU APRENDIZAJE..

ACCIONES PEDAGOGICAS
EL PROCESO DE APRENDIZAJE ESTAN CONSTITUIDAS POR LA PROPIAS ACTIVIDADADESINTERNAS.
1.- FASE: ES LA MOTIVACIONES ESTA CONSTITUIDO POR LAS EXPECTATIVAS PARA QUE EL INDIVIDUO SE INTERESE POR UN ODJETIVO.
2.- FASE: ES LA DE LA APREHENSIONEL ALUMNO PRESTA ATENCION A LAS PARTES DEL ESTIMULO QUE EL JUZGA RELEVANTES PARA SUS OBJETIVOS Y LAS ORGANIZA A SU MANERA.
3.- FACE: ES LA DE ADQUISICION ENELLA LA INFORMACION ES CODIFICADA Y ALMACENADA. CODIFICACION COMPRENDE LA TRANSFORMACION DEL ESTIMULO PERCIBIDO PARA QUE SEA MAS FACILMENTE ALMACENABLE.
4.- FACE:ES LA RETENCION
5.- FASE: ES LA DEL RECUERDO EVOCACION.
6.- FACE: ES LA DE GENERALIZACION
7.- FACE: ES LA DEL DESEMPEÑO
FACE FINAL ES LA RETROALIMENTACION