Dialectica

Ideas principales y secundarias del tema “Las tres tareas de la Epistemología”

1.
Idea principal:
* Toda teoría del conocimiento debe partir del conocimiento como un hecho sociológico dado.
Ideas secundarias:
* El sistema de conocimiento como ha sido construido por generaciones de pensadores, los métodos usados para adquirir conocimientos en los primeros tiempos o en nuestros días,los fines del conocimiento tal como son expresados por el proceder de la investigación científica, el lenguaje en el cual el conocimiento es formulado; todo ello nos es dado de la misma forma que otros hechos sociológicos.
* El conocimiento es una cosa muy concreta y el examen de sus propiedades conlleva el estudio de las características de un fenómeno sociológico.
2.
Idea principal:
*La tarea descriptiva (de la epistemología) consiste en dar una descripción del conocimiento como es realmente; le concierna la estructura interna del conocimiento y no los características externas que interesan a un observador que no toma en cuenta el contenido.
Ideas secundarias:
* La epistemología en este aspecto forma parte de la sociología. Pero es solamente un grupo especial decuestiones referentes al fenómeno sociológico “conocimiento” el que constituye el dominio de la epistemología.
* Hay cuestiones que conciernen al fenómeno sociológico “ciencia” (como ¿Cuál es la significación de los conceptos usados en conocimiento?, ¿Cuáles son los presupuestos contenido en el método científico?) que son de un tipo muy especiales comparadas con la forma de aquellas que se planteanen la sociología general.
* Las relaciones internas son de tal naturaleza que pertenecen al contenido del conocimiento. La epistemología en consecuencia, está interesada solamente en las relaciones internas mientras que la sociología, aunque puede tomar en cuenta parcialmente las relaciones internas, siempre combina estas con las relaciones externas en las que esta ciencia se encuentratambién interesada.
* Las relaciones externas son las que no interesan a la epistemología en consecuencia a esto no entran dentro del contenido de la ciencia.
3.
Idea principal:
* La estructura interna del conocimiento es el sistema de conexiones que se producen en el pensamiento
Ideas secundarias:
* Las operaciones psicológicas del pensamiento son procesos vagos y fluctuantes; ellascasi nunca se ajustan a las reglas prescritas por la lógica y puede, inclusive, omitir grupos enteros de operaciones las que sería necesarias para una exposición completa de la materia en cuestión.
* La epistemología no considera los procesos de pensamiento en su devenir efectivo, esta tarea es dejada enteramente a la psicología; lo que esta intenta es construir procesos de pensamiento de talmodo que ellos deberían producirse así si fueron ordenados en un sistema consistente.
4.
Idea principal:
* La epistemología se considera como un substituto lógico del proceso real.
Ideas secundarias:
* Para este substituto lógico hemos introducido el término reconstrucción racional que corresponde a la forma en la cual los procesos de pensamiento son comunicados a otras personas enlugar a la forma en la que ellos son subjetivamente elaborados.
* Por ejemplo, la forma en que un matemático publica una nueva demostración a un físico, su razonamiento lógico para la fundamentación de una nueva teoría, casi corresponde a nuestro concepto de reconstrucción racional.
5.
Idea principal:
* La distinción entre los términos “contexto del descubrimiento” y “contexto dejustificación”
Ideas secundarias:
* La bien conocida diferencia entre el modo como el pensador descubre un teorema y el modo como lo presenta a un auditorio puede ilustrar esta diferencia.
* La epistemología está abocada a la construcción del contexto de la justificación. Pero aun la forma de presentación de las teorías científicas es solo una aproximación a los que significa el contexto de...