Didactica de la educacion fisica

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Modalidad presencial y virtual de redes:
La modalidad de comunicación en la cual se basa el aprendizaje condiciona el diseño y la estructura del curso. Los recursos utilizados deben adaptarse al alumno y a la disponibilidad de las nuevas tecnologías por parte del mismo.
Los materiales utilizados son impresos, libros, audiovisuales e informáticos. A continuación se presenta una breve descripciónde los mismos.
* Web site basado en material digital provisto por el profesor, estructurado de acuerdo a la metodología utilizada.
* Servidor de web: Internet Information Server ( Windows NT)
* Accesos individuales para cada alumno: para acceder a la información publicada en la Web, el alumno debe estar previamente definido como usuario de la NT.
* Herramientas del tipoasincrónico7, como el servicio de correo electrónico entre docente, tutor y alumnos, que no requieren de la participación simultanea de los mismos. La lista general de alumnos a distancia para difusión de novedades, intercambio de experiencias y evacuación de preguntas al profesor. El tutor provee cuentas de e-mail para entrega automatizada de las prácticas (con tiempo de expiración y donde los alumnosenvían por correo electrónico las respuestas).
* Herramientas del tipo sincrónico8, como IRC de la cual participan los integrantes del curso en tiempo real, moderadas por tutor.
* Vídeos de clases presenciales dictadas por el profesor.
Metodología
Para acceder al web site, el alumno debe estar definido como usuario de un servidor NT, y accederá a carpetas y archivos específicos(dependiendo del curso que este tomando).
* Presentación del docente a cargo del curso, con su currículo y su e-mail.
* Presentación del programa de la materia y bibliografía a utilizar recomendada por la cátedra.
* Teoría estructurada por clases y donde las mismas se hacían disponibles en varios formatos para facilitar la consulta en línea y la transferencia efectiva (.html9, .pdf 10, .zip11,.ppt12).
* Teorías complementarias: es presentado para aquellos estudiantes interesados en profundizar un tema determinado. Se encuentran simuladores, RFC´s, Url´s13 de interés, etc.
* Prácticas estructuradas por unidad y tema: el control de la fecha de recepción de las entregas es automático, de acuerdo al calendario publicado previamente. Las respuestas pueden presentarse en cualquierade los siguientes formatos: .pdf, .html, .doc14. Los alumnos que responden, en tiempo y forma, tienen una atención individual por medio de correo electrónico. Una vez vencidos todos los plazos, las resoluciones de los trabajos son publicados, y cualquier duda al respecto será tratada en forma grupal.
* IRC: se realizan reuniones virtuales para evacuar consultas en forma sincrónica. Paraseleccionar la herramienta mas adecuada se compararon distintos productos existentes en el mercado, MIRC15, The Palace16, ChatSpace17, etc. La administración y seguimiento de las reuniones son llevadas a cabo por el tutor, quien envía el resumen de la reunión a todos los integrantes del curso, presenciales o no.
* Repaso general: se invita a los alumnos a una clase presencial, a efectos de repasartodos los temas vistos y tener una práctica de laboratorio. El encuentro es muy positivo tanto para los alumnos como para el docente, pues este encuentro permitió observar el nivel de preparación de los mismos.
* Examen final: modalidad presencial, y el resultado del mismo es publicado en la web, para todos aquellos que no se presentaron en la primera fecha y los que debían volver arendirlo.
Inconvenientes encontrados
* Baja calidad de los enlaces a internet: en la mayoría de las provincias de nuestro país, los enlaces son de baja calidad. Esto afecta tanto el acceso como la obtención del material por parte del alumno. La conexión se corta sin que el estudiante pueda recibir la información completa. Esto es subsanado, mediante el envío de las teorías por e-mail.
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