Diplomado para maestros 2 y 5

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Diplomado para Maestros de Primaria 2º y 5º Grados

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MODULO 2:

Planeación y Estrategias Didácticas para los campos de Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático

ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S

|Nombre del Docente |ARTURO ALVAREZ CARRALES|
|Escuela |18 DE MARZO MATUTINA |
|Domicilio Laboral |AMERICA E IGNACIO RALIREZ N° 109 |
|Función |MTRO. GPO. |R.F.C.|AACA610325AT0 |CURP |AACA610325HTSLRR02 |
|Clave Presupuestal |11007281200.0 E0281285471 |
|Correo Electrónico |arturo_aaca@hotmail.com |Tel. |8423905 |

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Bloque4: Planeación y estrategias didácticas para el desarrollo de competencias.

Actividad 26
Instrucciones
✓ Integre en equipos de trabajo y realice la lectura del Tema IV. La planeación educativa.
✓ De manera grupal comente sus reflexiones a sobre las preguntas que se plantean en la parte introductoria del tema.
✓ Continúe en equipos de trabajo para hacer la lectura colectiva deteme IV2. “Componentes de la Planeación”
✓ Comente en grupos la importancia de cada uno de los componentes de la planeación.
✓ Continúe en equipos de trabajo para hacer una lectura colectiva del tema IV3 “Precisiones para la planeación para el desarrollo de competencias”
✓ Reflexione y comenten al interior del equipo la importancia de considerar desde la planeación los momentos yevidencias para la evaluación, auto y coevaluación.

Elabore una Conclusión

La planeación es necesaria para facilitar nuestro trabajo, porque nos permite conocer los contenidos, propósitos, metas tiempos, recursos y todo lo necesario para el alcance del objetivo.
Planear para el desarrollo de competencias nos lleva a considerar lo que el alumno tiene del saber ser y cual es su alcance en elsaber hacer.

De manera individual analice la lectura “Aprender a aprender: claves para el aprendizaje para la vida ” de Elena Martín Ortega.

Instrucciones:
✓ Al terminar la lectura formen equipos de trabajo y;
✓ Reflexionen sobre las siguientes preguntas de la lectura:

1.- Para enseñar a nuestros alumnos a “aprender a aprender” ¿Qué aspectos debo incorporar dentro de miplaneación para propiciar que esto suceda?
Conocer el plan de estudios seleccionar los aprendizajes básicos, Desarrollar competencias Motivar mas al hacer del alumno, llevar ala practica los aprendizajes logrados. Propiciar el trabajo colectivo.

2.-¿Qué podemos incorporar dentro del diseño de las secuencias didácticas para favorecer que nuestros alumnos aprendan a regular susaprendizajes, supervisen sus resultados y reflexionen sobre lo aprendido?.
Conocimientos previos, conocimiento de los objetivos, criterios de calidad, evaluación constante, una práctica más intensa de elaboración de textos, desde la aplicación de borrador y corrección.

3.-¿Cómo reflejar dentro de la planeación los espacios para desarrollar los aspectos cognitivos y emocionales que implica “aprendera aprender”?.
En las actividades grupales y de grupo promover su participación y cu creatividad.

4.- ¿El trabajo colaborativo fomenta la autonomía?.
Si, porque se promueve el desenvolvimiento, la comunicación y aumenta la autoestima la solidaridad ante el problema de aprender.

✓ Elaboren un mapa mental de los aspectos que a partir de la lectura retomara para fortalecer la...