Diplomado rieb

BLOQUE 5: COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÒN
CONTENIDO: COMPETENCIAS: APROXIMACIONES DEL DOCENTE
ACTIVIDAD 24 PRODUCTO 24

* En colectivo elijan uno de los videos y observen el desarrollo de una clase. Formar dos grupos. Responder a las siguientes preguntas

GRUPO 1: DOCENTES FRENTE A GRUPO |
a) ¿En su opinión, cuáles son los elementosconstantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? * Repetición * Cuestionamiento unidireccional * Trabajo dirigido * Falta de interacción |
b) ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje? * Las actividades desarrolladas son iguales a las del libro de texto * El Material no generó dudas o conflictos en los alumnos. |
c)¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos? * Conocimientos: fracciones equivalentes, enteros, agrupamientos y desagrupamientos de cantidades, Abordó figuras geométricas. * Habilidades: observación, comparación visual, argumentación. * Valores: respeto a la participación del docente, disciplina. |
d) ¿Qué sugerencias le haría al docente para mejorar supráctica? * Utilizar material concreto para complementar el objetivo de la actividad. * Propiciar la participación de los alumnos y el intercambio de ideas entre ellos. * Problematizar la actividad o sesión para generar conflicto y solución de problemas. * Contextualizar la actividad. * Utilizar materiales audiovisuales y tecnológicos. * Planeación de la actividad utilizandomateriales de apoyo editado por la DGME como por ejemplo: ficheros, MAPE, programas, proyectos, PEM, libros de la BE y BA. Etc. |
GRUPO 2: DIRECTIVOS, SUPERVISORES Y ATP |
a) ¿En su opinión, cuales son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? * Exposición frontal * Cuestionamiento directo * Falta de interacción con los alumnos * Prácticadirigida * Conductista * Ella es la única del saber |
b) ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje? * Ningún tipo de relación existente entre la expositora y el resto del grupo. * Ejercicios del libro * Utiliza solo el libro como recurso didáctico * Utiliza el pizarrón, gis y papel bond * Práctica no constructiva |
c) ¿Si el docente lespidiera apoyo especializado ustedes, como lideres académicos, qué sugerencias harían y por qué? * Utilizar material concreto para la ejercitación y manipulación * Ubicar a los alumnos en equipo * Realizar ejercicios en alusión al contenido * Dar materiales en cuanto al contexto que lo rodea en el salón de clases. * Los ejercicios del libro utilizarlos como una opción para le evaluaciónde los contenidos y reafirmación del conocimiento. * Dar oportunidad al niño a que se integre a la enseñanza. |
d) ¿Con qué materiales apoyarían al docente para que pueda establecer una estrategia de enseñanza por competencias? * Material didáctico concreto. * Enciclomedia, multimedias * Diferentes tipos de ejercicios y material didáctico acorde a su entorno |

BLOQUE 5:COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE CONSTRUCCIÒN
CONTENIDO: COMPETENCIAS: APROXIMACIONES DEL DOCENTE
ACTIVIDAD 25 PRODUCTO 25

De manera individual responda a las siguientes preguntas. Resolver la actividad sin el apoyo de ninguna fuente.

a) ¿Qué entiende por enfoque pedagógico por competencias?Es la movilización de las habilidades, actitudes, destrezas yconocimientos de una persona en situaciones determinadas |
b) ¿Cuáles son las diferencias entre la propuesta del enfoque por competencias y otras que conozca?La propuesta de Piajet dice que el niño aprende en interacción con los objetos, la de Vigotsky aborda la mediación social y la experiencia que se le brinde al alumno para promover aprendizajes y ésta ultima se relaciona al enfoque por...