Diseño instruccional

DISEÑO CURRICULAR DE LA LINCECIATURA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: INFORMÁTICA Colmenares Carmen Victoria • Delgado Desirée • Grimón Francisca

DISEÑO CURRICULAR DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INFORMÁTICA
RESUMEN
Se presenta un Diseño Curricular para el Licenciado en Educación Mención Informática, el cual se define a partir de los ámbitos: Formación General, Pedagógica, Especializada yPráctica Profesional. El Diseño propuesto se enmarcó en el enfoque de la investigación curricular de tipo aplicada, circunscribiéndose a los lineamientos operativos del Modelo de Desarrollo, Control y Ajuste Permanente del Curriculum, del Dr. Castro Pereira. El resultado es un Diseño Curricular el cual pretende formar un profesional con competencias para enseñar, aplicar y promover las tecnologíasasociadas a la informática y las comunicaciones en los diversos ambientes educativos. Palabras Clave: Informática, Educación, Diseño Curricular.

DISEÑO INSTRUCCIONAL
Colmenares Carmen Victoria(1)* ccolmena@uc.edu.ve Delgado Desirée(2)** ddelgado@uc.edu.ve Grimón Francisca(2)*** fgrimon@uc.edu.ve
(1) FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (2) FACULTAD EXPERIMENTAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDADDE CARABOBO VALENCIA-EDO. CARABOBO, VENEZUELA *Magíster en Matemática mención Docencia: Licenciada en Educación, mención Matemática. Profesora Asociado de la Universidad de Carabobo. Coordinadora Adjunta de la Unidad de la Unidad de Computación de la Facultad de Ciencias de la Educación. Coordinadora de la Subcomisión Informática para la elaboración del Diseño Curricular de la Licenciatura enEducación, mención Informática. **Doctorando UPC, España. Ing. Electricista UC. Profesora Asistente UC. Coordinadora Curricular FACYT. Coordinadora de Pasantías Departamento de Computación. Representante Profesoral en Consejo de Facultad. Miembro de la Unidad de Investigación y Desarrollo Curricular UC. Miembro de la Comisión de la Licenciatura en Educación, mención Informática. *** Doctorando UPC.Especialista en Gerencia General UCV. Licenciada en Computación UCV. Profesora Agregado. Ex Directora del Dpto. de Computación FACYT-UC. Jefe de Unidad Académica de Sistemas y Algoritmos. Miembro de la Comisión de Especialización de Ingeniería de Software. Miembro de la Comisión de la Licenciatura en Educación, mención Informática.

ABSTRACT
A curricular design for a bachelor degree on Educationwith a major in Computer Science is presented and defined from the

REVISTA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Año 3 • Vol. 2 • Nº 22 • Valencia, Julio - Diciembre 2003 PP 35-56

following scope: General Education, Pedagogical and Specialized Formation, and Professional Training. The design proposed is based on curricular research applied according to the guidelines established in Dr. Castro Pereira’sModel “Control y Ajuste Permanente del Curriculum”. The result is a curricular design intended to form a professional with the necessary competencies to develop activities related to the application and promotion of computer and communication technologies in a variety of educational levels and modalities. Key Words: Computer Science, Education, Curricular design.

INTRODUCCIÓN
La Universidadde Carabobo, a través de una Comisión Interfacultades FACE-FACYT presenta el diseño de creación de la Licenciatura en Educación mención: Informática, con lo que aspira a responder a las nuevas exigencias de la Sociedad de la Información, que con los continuos avances tecnológicos tienden a repercutir en cualquier actividad propia del hombre moderno. La orientación de la propuesta es la de formar unprofesional con competencias para emprender actividades relacionadas con la aplicación y la promoción de las tecnologías de información y comunicación en los diversos ambientes educativos, específicamente al utilizar a la informática como: Tema propio de enseñanza en todos los niveles del sistema educativo, herramienta para resolver problemas en la enseñanza y el aprendizaje práctico de muchas...