Docente

UNIDAD DIDÁCTICA: “EL CUARTEL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS”

DURACIÓN: 21/6 AL 13/7

PROPÓSITO GENERAL:
-Conocer el cuartel de Bomberos Voluntarios de Coronel Pringles, su organización y las personas que trabajan en él.

FUNDAMENTACIÓN:
Los Bomberos provocan en los niños un sentimiento de admiración y al mismo tiempo sienten curiosidad acerca de la función que cumplen.
Una de laspreocupaciones fundamentales del Nivel Inicial es proporcionar a los alumnos las mejores condiciones de seguridad durante su permanencia en el Jardín.
Se contempla la prevención y la educación de los niños para evitar peligros, riesgos de accidente, sucesos no deseados y para lograr un desenvolvimiento adecuado ante situaciones de emergencia o siniestro, considerándose como tales los imprevistos queocasionen consecuencias graves en personas e instalaciones.
El objetivo de esta unidad es que el niño elabore pautas de prevención de accidentes caseros con fuego reconociendo las utilidades del mismo, para iniciarlos en la cultura de la prevención. A través del juego los niños se familiarizarán con normas de conducta (desenvolvimiento) a tener en cuenta evitando el temor, el descontrol o la confusión.PROPÒSITOS:
-Conozcan y valoren el trabajo de los bomberos voluntarios.
-Identifiquen diferentes peligros y se inicien en como evitar accidentes.
-Reconozcan factores de riesgo de incendios, como prevenirlos y como actuar ante los mismos.

CONTENIDOS:

FORMACIÒN PERSONAL Y SOCIAL:
-Integración al grupo y a la institución asumiendo actitudes solidarias.
-Independencia y autonomía en elaccionar cotidiano.
-Valoración y respeto por las instituciones: Los bomberos voluntarios de Coronel Pringles.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:
-Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumple el Cuartel de Bomberos Voluntarios de Coronel Pringles y las necesidades, los intereses de las personas. Por ejemplo el cuartel de bomberos se ocupa de apagar incendios y socorrer ala población en diversos siniestros.
-Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones: soc.de bomberos voluntarios
-Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y las necesidades, los intereses de las personas. Por ejemplo, los camiones, sirven para el traslado de los bomberos hasta el lugar de los siniestros.-Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.
-Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (por ejemplo dibujos, dictados a docente, fotografías).
-Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
-Valoración del cuidado de la salud.
-Identificación de problemas ambientales: el desperdicio del agua


JUEGO:
En cuanto al juego en general:
-Coordinaciónde las acciones propias con las de sus pares.
-Búsqueda de diferentes soluciones para resolver un problema: intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.
En cuanto al juego dramático:
-Asunción de diferentes roles, anticipación de las escenas a dramatizar.
-Organización del espacio de juego.
En cuanto al juego de construcción:
-Utilización de losmateriales para la creación de variados escenarios lúdicos.
-Construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.

MATEMÁTICA:
-Uso de escrituras numéricas en diferentes contextos.
-Lectura de números en diferentes contextos.
-Comunicar desplazamientos: interpretación y producción de mensajes que comuniquen desplazamientos buscando puntosde referencia.
-Usar planos.

PRÀCTICAS DEL LENGUAJE:
-Pedir explicación sobre algo que se está escuchando o sobre algo que está sucediendo.
-Preguntar sobre algo desconocido.
-Conversar sobre experiencias compartidas por el grupo.
-Relatar lo que se ha observado o escuchado.
-Seguir la lectura de aquello que se va escribiendo para controlar qué dice, qué falta, si coincide con lo...