Educación

Evaluación Curricular

Ruth Graciela Damián Guzmán

Abril de 2012

Introducción

El presente trabajo se tratan temas importantes para la educación, la evaluación curricular es un asunto de interés para las instituciones, pues se trata de evaluar sus curriculum para si se llega a tener algún error en ellos poder corregirlos. Se tocaran temas relacionados con la evaluación curricular, comoes una evaluación interna, externa y la metaevaluación, así como el proceso de evaluación y como se ve reflejado de manera interna o externa. Para nosotros como futuros licenciados en ciencias de la educación, este tema nos ayuda a entender el porqué de cada evaluación que se realiza, saber si nuestro currículo esta bien realizado, que cuente con las características que se requieren cubrir através de sus objetivos ya establecidos en las instituciones.
Se revisaron diversas fuentes que son interesantes sobre diseño curricular, así como evaluación directamente y algunos textos que antes se había revisado en clase, que apoyaron a la realización del trabajo; de igual forma comentarios sobre la relación que esto tiene con nuestro trabajo curricular que esta muy relacionado con lo que comoestudiantes usaremos y como profesionales trabajaremos, los cuales son herramientas de importancia y así desarrollarnos mejor.

Evaluación Curricular, su proceso interno, externo y metaevaluación.

La evaluación es un elemento de suma importancia en la educación, si se requiere hacer algún cambio dentro de la institución es por que se ha detectado a través de una evaluación; esta situadadentro de todo el proceso del curriculum, no hasta al final sino se va aplicando de forma sumativa. Antes ya se analizo lo que evaluación significaba, pero es necesario entender que es la encargada de la emisión de juicios y toma de decisiones. Además de la definición de curriculum, la cual nos dice que son todos los procesos y elementos dentro de una institución, no es solo el plan de estudios oel proceso de enseñanza-aprendizaje, sino todo lo que incumbe a la institución con la cual se esta trabajando. Esta es una de las razones por las que este proceso es necesario dentro de las instituciones, pues se analizan todas las áreas de ella, se ven si tienen alguna falla para poder corregirlas mas adelante y mejorar el curriculum.
Como definición de evaluación curricular tenemos que “laevaluación requiere de un acopio sistemático de datos cualitativos y cuantitativos, para verificar que los cambios propuestos se están realizando adecuadamente” (Díaz-Barriga, 1990), con esto vemos, y varios autores concuerdan, que lo mas importante es que a través de las variables que se formulen dentro de estos datos se llega a una formulación de juicios sobre ellas y llegar a una toma dedecisiones. Todo esto se reflejara en la institución sobre la cual se estará trabajando y se darán pautas para su mejora, esto solamente lo permite la evaluación curricular. Lo importante dentro de esta evaluación es generar información para emitir juicios sobre el curriculum para la mejora continua del mismo. Todo los recursos, tanto humanos, como financieros, administrativos, son los que se ponen enevaluación, si se encuentran fallas poder corregirlos. Si se tiene en claro que se va a evaluar del curriculum, con más razón se llevara a cabo de manera eficiente.
La evaluación puede ser interna o externa, la interna se refiere a la revisión de planes, lo que se esta pidiendo de los estudiantes para la realización del curriculum. La externa es todo lo que tenga que ver con una evaluación de lasnecesidades de la sociedad y lo que se esta pidiendo para los estudiantes dentro de su contexto.

Existe un proceso que se debe seguir para evaluar el curriculum, el primer paso seria una evaluación de contexto, que va con el diagnostico de las necesidades que se tienen en la institución, así como determinar sus objetivos. Nos dice “Dentro del contexto del diseño curricular, es el tipo de...