Educación

INTRODUCCIÓN

A nivel mundial se han suscitado importantes cambios como avances en ciencia y tecnología, la desintegración de de la URSS, reestructuración de la economía, auge a los derechos humanos, demandas de democracia; así como un nuevo valor al conocimiento.

Actualmente nos movemos en un mundo globalizado dependiente de políticas neoliberales e institucionales como el Banco Mundialy el Fondo Monetario Internacional controlados por una élite.

En Latinoamérica, México juega un papel importante, ya que en la década de los 70´ comienza a agudizarse la crisis económica y política reflejada con el aumento de la duda externa y con ello la baja del petróleo, por lo tanto la política de ese sexenio decide abrir las puertas del mercado al mundo, con la firma del tratado de librocomercio (TLC) con Estados Unidos Y Canadá.

Estas transformaciones se ven proyectadas en la Educación Superior donde el Sistema Nacional y el gobierno federal establecen lineamientos y políticas educativas creando la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) con la finalidad de tener mayor ingerencia en ese nivel a partir de mecanismos de financiamientocon el pretexto de elevar la calidad educativa y poder alcanzar la excelencia académica.
Por tal motivo se da la tarea de crear nuevos programas como PRONAES (Programa Nacional de educación Superior) y PROIDES (Programa Integral de Desarrollo de la Educación Superior) que fungen como instrumentos que canalizan recursos financieros a universidades públicas y por el otro lado busca mejorar lacalidad de la educación superior.

Resultado de ello en nuestro país se responde a las demandas sociales creando la Escuela Nacional de Agricultura (ENA), actualmente conocida como UACH quien en sus entrañas se rige bajo loa lineamientos del modelo educativo estudiantil de Bolonia Italia.

La Universidad Autónoma de Chapingo entendida como institución que responde a las demandas del exterior(Estado) y al margen social, tiene como función social el conocer, discutir, criticar, formar y proponer.

Reflejado en su lema “Enseñar la explotación de la Tierra y no la del hombre” canalizando a estudiantes de escasos recursos económicos.

Universidad que contribuye al desarrollo de nuevos conocimientos a través de la investigación , siendo responsable de la educación superior de nuevasgeneraciones; por otro lado esta universidad padece las limitaciones económicas de su nación, así como limitantes marcadas por el dinamismo de instituciones internacionales y resolviendo la problemática para permanecer vigente en planificación, diseño curricular, movilidad de alumnos y profesores, diversificación de sus fuentes de financiamiento; evaluación y acreditación y certificación de susegresados y personal docente, cobertura y pertinencia social; entre otros aspectos; por todo lo anterior la UACH diseña y aplica un plan de fortalecimiento y desarrollo integral con visión de largo plazo.


I MARCO TEORICO REFERENCIAL.

1.1 Concepto de Educación.

A lo largo de la historia el hombre ha tenido la necesidad de basar sus conocimientos en elementos formales y no formales,mediante instituciones que respalden éstos con la acreditación, pero dichos conocimientos deben contemplar la transformación que la educación superior mexicana ha tenido y que desde sus raíces buena parte de las obras que aluden o se relacionan con la educación contemplan también la calidad en ésta.

Pero antes que nada es necesario considerar el término de educación desde su origen que deviene“del latín de educare, criar, alimentar, nutrir; y educere (ex ducere), conducir, llevar, sacar fuera. Según versiones históricas, este término se aplicó primero a la crianza, cuidado y pastoreo de animales para extenderse después al cuidado y conducción de los mismos” . Con el paso del tiempo se pudo destacar que la educación pudiera ser un hecho inherente a la persona humana por ser “una...