Educación

RELATO SOBRE MI PARTICIPACIÓN EN LA REFORMA

Educar en y para el siglo XXI, representa un desafío mayor para los sistemas educativos Nacionales en el mundo. Si bien existen experiencias exitosas, no hay formulas infalibles que conduzcan a todos con la misma certeza, por caminos de éxito ya trazados y, cuando los hay, no son permanentes.
La Reforma Integral de Educación Básica (RIEB)presenta áreas de oportunidades, para identificar, aprovechar y dar sentido a los esfuerzos acumulados y encausar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua con el que convergen en educación todos los actores mismos (maestros, maestras (cursos básicos en todo el país), madres y padres de familia, las y los estudiantes y una comunidad académica y social realmente interesante en laeducación básica), en la que contiene propósitos que consolidar una ruta propia y pertinente para la Reforma de Educación Básica, con el fin de elevar la calidad Educativa, que favorecen la articulación en el diseño y desarrollo del currículum, para la formación de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria; colocando en el centro, al alumno, logros de aprendizajes, los estándares curriculares yfavorecer el desarrollo de competencias que permitan alcanzar el perfil de egreso de la educación básica.
La RIEB culmina un ciclo de Reformas curriculares de los 3 niveles básicos que inició en 2004 con la Reforma de Educación Preescolar, 2006 con la Educación Secundaria en sus modalidades y en 2009 con la Educación Primaria, aportando con ello una propuesta formativa pertinente,significativa congruente, orientada al desarrollo de competencias y centrada en le aprendizaje de las y los estudiantes.
Cunado empezó la reforma de 2009 en el nivel de Educación Primaria lo primero que pensé fue que era muy necesario el conocer el Plan de Estudios así como los programas, y luego compartir un dialogo con los docentes y socializar fundamentos teniendo en cuenta una visión valiosabásica en una transformación en la Educación Básica; hoy con el proceso ya vivido en la Reforma me he dado cuenta que cada uno de nosotros como docentes, directivos y alumnos, debemos conocer el plan de estudios así como los programas y guías de estudio para prescolar, primaria y secundaria con la finalidad de facilitar la lectura.
Por lo tanto el Sistema Educativo debe organizarse para quecada estudiante desarrolle competencias que le permitan conducirse en una economía donde el conocimiento es fuente principal para la creación de valor, y en una sociedad que demanda nuevos desempeños en la pluralidad y democracia en el mundo.
La manera en que empecé a conocer fue que se hablaba mucho de la Reforma Integral de la Educación Básica conociendo los materiales impresos de laRIEB que impulsa la formación integral de todos los alumnos de los tres niveles, con el único objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro de perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de estándares curriculares de desempeño docente y de gestión.
Lo que no entendía como leer los materiales educativos que representan un trabajocolaborativo e interdisciplinario y en los que convergen equipos de trabajo integrado por especialistas del áreas del conocimiento en el área educativa, me equivoque en algunas cosas, al pensar ligeramente que era fácil nada más leer o recibir opiniones de directivos de docentes conocedores de los planes y programas, pero conforme ha ido avanzando el proceso he comprendido que al interactuar conlos actores de la educación y materiales diseñados con el fin de mejorar sustantivamente y fortalecer la forma de enseñar en algunos lineamientos como: llevar a cabo actividades que orienten al alumno al desarrollo de competencias, que las evaluaciones favorecen el análisis y la reflexión, hacer una redacción sencilla breve y clara en el nivel y grado escolar y a la capacidad cognoscitiva y de...