Educacion inicial

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO
LIE
EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN INICIAL
3 “A”
“EDUCACIÓN INFANTIL EN MÉXICO”
MAESTRO: ALEJANDRA MÉNDEZ



DURANGO, DGO. A 5 DE DICIEMBRE DEL 2011.
EDUCACIÓN INFANTIL EN MÉXICO
Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico,en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.
La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los niños; una oportunidad de las madres y los padres de familia para mejorar y/o enriquecer sus prácticas decrianza, y un compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propósitos planteados.
Actualmente Educación Inicial es una realidad mundial, indispensable para garantizar el óptimo desarrollo de los niños y las niñas. La importancia que tienen los primeros años de vida en la formación del individuo, requiere que los agentes educativos que trabajan en favor de la niñez, cuenten conconocimientos, habilidades y actitudes adecuados para elevar la calidad del servicio que se ofrece.
COBERTURA
En México actualmente 1, 985, 000 niños y niñas de 0 a 6 años están estudiando, de ellos:
* 1 año: 2, 267, 085 niños (as)
* 2 años: 2, 147, 932 niños (as)
* 3 años: 2, 184, 989 niños (as) - Estudian: 330, 143
* 4 años:2, 185, 466 niños (as) - Estudian: 1, 195, 970
* 5 años: 2, 164, 779 niños (as) - Estudian: 1, 890, 684
* 6 años: 2, 188, 348 niños (as) - Estudian: 2, 067, 81


La Dirección de Educación Inicial es una instancia que dependede la Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el DistritoFederal, de la Administración Federal de Servicios Educativos en elDistritoFederal, y a su vez, de la Secretaría de Educación Pública, que presta atención educativa y asistencial a niños y niñas entre los 45 días de nacidos hasta los 5 años 11 meses de edad, a través de tres modalidades: escolarizada, semi-escolarizada y no escolarizada; es decir, es un espacio donde se considera, entre otras cosas, la educación temprana de los niños y las niñas.
Por su impacto enla formación y desarrollo de los niños y niñas menores de cuatro años a quienes atiende, y por la estrecha relación que sostiene con su éxito escolar, la educación inicial se ha constituido en un elemento de suma importancia para atender a la población infantil.
A través de los servicios de educación inicial, los niños y niñas reciben la estimulación necesaria para potenciar su desarrollofísico, afectivo e intelectual, así como los cuidados asistenciales para preservar su salud y apoyar su crecimiento. Es tal la importancia de estos procesos, que sus beneficios permiten igualar las oportunidades para la vida y para el éxito de los niños y niñas en su participación posterior dentro de los servicios escolarizados.
Cabe resaltar que la educación inicial se basa en una relación interactivae integrada entre los padres de familia y sus hijos; por lo tanto, es una educación incluyente de la familia y la sociedad. La educación inicial retoma y se vincula con las prácticas de cuidado que se dan en la familia, por ello, el trabajo y la participación de los padres se convierte en un proceso clave para desarrollar las medidas de intervención formativa de los menores.
Para que haya hijosmejores, debe haber padres mejores, porende, uno de los retos de la educación inicial sigue siendo la motivación para una participación continúa y creciente de las madres y los padres de familia, informarles y apoyarlos para un mejor logro de su tarea formadora.
Así, ante la problemática compleja que vive la educación entodos sus niveles y modalidades a nivel mundial, México, en el Foro Mundial...