EDUCACION INICIAL
Páginas: 4 (876 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2016
Los cambios tan dinámicos que se producen
en la sociedad obligan a desarrollar una
educación diferente, una formación espiritual,
más sana , basada en una PEDAGOGÍA DEL
CARIÑO, una PEDAGOGÍA DELAMOR,
una PEDAGOGÍA DE LA TERNURA,
una PEDAGOGÍA DE LOS AFECTOS, en fin,
una EDUCACIÓN DEL CORAZÓN, que es el
despertador del alma.
QUÉ ES UN NIÑO/A
SER INTEGRAL
Personas
libres
Únicas eirrepetibles
Sujetos con
Derechos y
Deberes
Procesan información
que reciben del
entorno;
Propio ritmo de
aprendizaje,
Sujeto en continuo
cambio y
crecimiento
Construyen sus
propios aprendizajes
Cómo es unniño/a
En los 5 primeros años desarrollo el 80% de
redes neuronales
Posee plasticidad
biológica y
psicológica
Es Curioso e
investigador
constante
Es alegre y feliz
El movimiento es
vital para sudesarrollo y
crecimiento
Es sincero y
espontaneo
Es creativo,
generoso y
expresivo
POR QUE? EDUCACIÓN INICIAL
Porque son edades en las cuales se puede
desarrollar hasta las dos terceras partesdel
potencial neuronal si es que cuentan con la
provisión de experiencias adecuadas,
oportunas, frecuentes y poderosas.
Conexiones Neuronales
Tejer Circuitos Neuronales
LAS CONEXIONES
LASCONEXIONES NO SE
FORMAN PORQUE SÍ: SE
FOMENTAN MEDIANTE LA
ACTIVIDAD, LOS ESTÍMULOS
Dale Purves, (Duke University)
POR QUÉ? EDUCACIÓN INICIAL
Al nacer ya contamos con todas las neuronas que tendremosde
adultos
La posibilidad de conexiones neuronales es infinita
El tamaño del cerebro no está en relación con la capacidad
intelectual
La capacidad intelectual esta relación al número deconexiones
neuronales
Para que se de este proceso de crecimiento hay que estimular el
cerebro con información.
POR QUE? EDUCACIÓN INICIAL
La cantidad y calidad de estímulos que les llega a lasniñas/as de los que son capaces de sentir y percibir, son
decisivos en el desarrollo funcional de su cerebro y en la creación de autopistas neuronales permanentes, las
que se pueden construir en forma...
en la sociedad obligan a desarrollar una
educación diferente, una formación espiritual,
más sana , basada en una PEDAGOGÍA DEL
CARIÑO, una PEDAGOGÍA DELAMOR,
una PEDAGOGÍA DE LA TERNURA,
una PEDAGOGÍA DE LOS AFECTOS, en fin,
una EDUCACIÓN DEL CORAZÓN, que es el
despertador del alma.
QUÉ ES UN NIÑO/A
SER INTEGRAL
Personas
libres
Únicas eirrepetibles
Sujetos con
Derechos y
Deberes
Procesan información
que reciben del
entorno;
Propio ritmo de
aprendizaje,
Sujeto en continuo
cambio y
crecimiento
Construyen sus
propios aprendizajes
Cómo es unniño/a
En los 5 primeros años desarrollo el 80% de
redes neuronales
Posee plasticidad
biológica y
psicológica
Es Curioso e
investigador
constante
Es alegre y feliz
El movimiento es
vital para sudesarrollo y
crecimiento
Es sincero y
espontaneo
Es creativo,
generoso y
expresivo
POR QUE? EDUCACIÓN INICIAL
Porque son edades en las cuales se puede
desarrollar hasta las dos terceras partesdel
potencial neuronal si es que cuentan con la
provisión de experiencias adecuadas,
oportunas, frecuentes y poderosas.
Conexiones Neuronales
Tejer Circuitos Neuronales
LAS CONEXIONES
LASCONEXIONES NO SE
FORMAN PORQUE SÍ: SE
FOMENTAN MEDIANTE LA
ACTIVIDAD, LOS ESTÍMULOS
Dale Purves, (Duke University)
POR QUÉ? EDUCACIÓN INICIAL
Al nacer ya contamos con todas las neuronas que tendremosde
adultos
La posibilidad de conexiones neuronales es infinita
El tamaño del cerebro no está en relación con la capacidad
intelectual
La capacidad intelectual esta relación al número deconexiones
neuronales
Para que se de este proceso de crecimiento hay que estimular el
cerebro con información.
POR QUE? EDUCACIÓN INICIAL
La cantidad y calidad de estímulos que les llega a lasniñas/as de los que son capaces de sentir y percibir, son
decisivos en el desarrollo funcional de su cerebro y en la creación de autopistas neuronales permanentes, las
que se pueden construir en forma...
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