Educacion liberadora
Páginas: 10 (2354 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2012
FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y RELIGIOSAS
PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL
TERCER SEMESTRE
PRESENTADO A:
GUILIANA CASTRO
DOCENTE
25 de marzo de 2012
La escuela de Frankfurt
Se maneja la teoría crítica de la sociedad la cual consiste en una reflexión filosófica orientada por un interésde libertad sobre la realidad material históricamente determinada, surgió con el ánimo de trabajar el problema dialectico en las ciencias sociales, buscando que se le dé un conocimiento en la práctica histórica en que viven los hombres, tuvo sus puertas abiertas hacia nuevos pensamientos que surgieran por parte de otros pensadores lo que permitió que otros autores aportaran sus ideas.
Lascaracterísticas fundamentales de esta escuela son la reflexión del pensamiento y su dimensión, teniendo en cuenta que el pensamiento debe nacer de las contradicciones de la realidad y su concepto sobre lo critico no es algo negativo sobre la realidad, si no como un fin a una aceptación inconsciente de la realidad social.
La unión que manejaban los autores de dicha escuela, era la intención dedesarrollar un pensamiento crítico y reflexivo inspirado en el pensamiento marxista, a partir del cual la libertad sobresalió y estos desarrollaron varias ideologías. El siguiente cuadro representa las ideas principales de la interdisciplinariedad las cuales se centran en tres disciplinas a mencionar:
La revolución cubana
Surgió a causa del descontento de la población, los factoresprincipales fueron: atropello al pueblo cubano, corrupción, tiranías, encarcelación por oposición al gobierno y la dependencia económica. Fue una revolución social, porque no pretendían cambiar un modelo político- económico si no cambiar todo el sistema.
-La vida política de este país estaba condicionada por la relación que manejaba con Estados Unidos pues esta era dueño de toda la producción queallí se manejaba.
-Los estudiantes reclamaban el retorno a las formas democráticas de gobierno.
-Se creó la guerrilla (1953) formada por grupos de jóvenes de clase media y obreros, liderados por Fidel castro, quienes intentaban derrotar el dictador Fulgencio Batista.
-En 1959 el gobierno fue asumido por los jefes del ejército rebelde y a partir de allí, se inicio la tarea de transformar ala sociedad cubana, teniendo en cuenta la modificación de las enormes desigualdades económicas, donde también la mayor parte de las tierras fueron asignadas a los campesinos que carecían de estas y el resto paso a formar parte de las haciendas estatales donde hubo trabajo para los desocupados de las zonas rurales.
-Se empezó a combinar el estudio con el trabajo (1962) estableciendo dos áreas deprioridad: la educación y la salud; donde se iniciaron campañas masivas de alfabetización, se crearon nuevas escuelas y universidades, creciendo el número de alumnos y maestros.
-La salud se brindo en forma gratuita a toda la población en general, se crearon nuevos hospitales y clínicas e institutos de investigaciones clínicas, se redujo el valor de arrendamiento, se dio el no pago deservicios, se estableció una ración de alimentos para cada uno y se redujo las diferencias entre los trabajadores. Todas estas medidas eliminaron el sistema capitalista que se manejaba con Estados Unidos.
-Las actuaciones de Fidel Castro fueron aplaudidas por sectores populares del continente.
-Estados Unidos busco por todos los medios aíslalo de los demás países latinos y además presionarlomediante un bloqueo económico y marítimo que afectado a cuba durante años.
-En 1961 se rompieron todas las relaciones entre ambos países.
-La relación más tensa se sufrió cuando Estados Unidos comprobó que cuba había instalado en su territorio misiles de origen soviético.
-Durante la VI cumbre de la organización de países no alineados, Fidel fue elegido presidente por tres años.
-En enero...
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y RELIGIOSAS
PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL
TERCER SEMESTRE
PRESENTADO A:
GUILIANA CASTRO
DOCENTE
25 de marzo de 2012
La escuela de Frankfurt
Se maneja la teoría crítica de la sociedad la cual consiste en una reflexión filosófica orientada por un interésde libertad sobre la realidad material históricamente determinada, surgió con el ánimo de trabajar el problema dialectico en las ciencias sociales, buscando que se le dé un conocimiento en la práctica histórica en que viven los hombres, tuvo sus puertas abiertas hacia nuevos pensamientos que surgieran por parte de otros pensadores lo que permitió que otros autores aportaran sus ideas.
Lascaracterísticas fundamentales de esta escuela son la reflexión del pensamiento y su dimensión, teniendo en cuenta que el pensamiento debe nacer de las contradicciones de la realidad y su concepto sobre lo critico no es algo negativo sobre la realidad, si no como un fin a una aceptación inconsciente de la realidad social.
La unión que manejaban los autores de dicha escuela, era la intención dedesarrollar un pensamiento crítico y reflexivo inspirado en el pensamiento marxista, a partir del cual la libertad sobresalió y estos desarrollaron varias ideologías. El siguiente cuadro representa las ideas principales de la interdisciplinariedad las cuales se centran en tres disciplinas a mencionar:
La revolución cubana
Surgió a causa del descontento de la población, los factoresprincipales fueron: atropello al pueblo cubano, corrupción, tiranías, encarcelación por oposición al gobierno y la dependencia económica. Fue una revolución social, porque no pretendían cambiar un modelo político- económico si no cambiar todo el sistema.
-La vida política de este país estaba condicionada por la relación que manejaba con Estados Unidos pues esta era dueño de toda la producción queallí se manejaba.
-Los estudiantes reclamaban el retorno a las formas democráticas de gobierno.
-Se creó la guerrilla (1953) formada por grupos de jóvenes de clase media y obreros, liderados por Fidel castro, quienes intentaban derrotar el dictador Fulgencio Batista.
-En 1959 el gobierno fue asumido por los jefes del ejército rebelde y a partir de allí, se inicio la tarea de transformar ala sociedad cubana, teniendo en cuenta la modificación de las enormes desigualdades económicas, donde también la mayor parte de las tierras fueron asignadas a los campesinos que carecían de estas y el resto paso a formar parte de las haciendas estatales donde hubo trabajo para los desocupados de las zonas rurales.
-Se empezó a combinar el estudio con el trabajo (1962) estableciendo dos áreas deprioridad: la educación y la salud; donde se iniciaron campañas masivas de alfabetización, se crearon nuevas escuelas y universidades, creciendo el número de alumnos y maestros.
-La salud se brindo en forma gratuita a toda la población en general, se crearon nuevos hospitales y clínicas e institutos de investigaciones clínicas, se redujo el valor de arrendamiento, se dio el no pago deservicios, se estableció una ración de alimentos para cada uno y se redujo las diferencias entre los trabajadores. Todas estas medidas eliminaron el sistema capitalista que se manejaba con Estados Unidos.
-Las actuaciones de Fidel Castro fueron aplaudidas por sectores populares del continente.
-Estados Unidos busco por todos los medios aíslalo de los demás países latinos y además presionarlomediante un bloqueo económico y marítimo que afectado a cuba durante años.
-En 1961 se rompieron todas las relaciones entre ambos países.
-La relación más tensa se sufrió cuando Estados Unidos comprobó que cuba había instalado en su territorio misiles de origen soviético.
-Durante la VI cumbre de la organización de países no alineados, Fidel fue elegido presidente por tres años.
-En enero...
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