educacion musical

Plan de trabajo de la zona 003 de preescolar

PRESENTACION:
La educación musical siempre ha formado un papel importante en la educación inicial y preescolar para ello es necesario partir de un análisis del quehacer cotidiano de nuestros jardines de niños estableciendo un debate pedagógico entre profesionales de la educación para construir estrategias didácticas para orientar a los procesosque nos lleven a un aprendizaje significativo brindando la posibilidad de explorar, reflexionar y reconstruir otras rutas didácticas que garanticen un mejor desempeño profesional en mi labor educativa


INTRODUCCION:

La propuesta de este plan de trabajo (ritmos cantos y juegos) pretendo dar un espacio a la importancia que tiene como auxiliar didáctico en la educación integral de los niños.Al proponer la música, el movimiento y el juego como herramienta didáctica, se parte del gusto y curiosidad de seguir un ritmo, escuchar un sonido cantar o interpretar una melodía y así llegar a conocer unos elementos principales de la música como el ritmo, la melodía y la armonía desarrollando el gusto por interpretar, producir y vivir personal y colectivamente la música en general.

De estamanera conociendo y respetando los intereses de los alumnos podemos involúcralos por medio del canto la expresión corporal, la expresión sonora y la creación musical para desarrollar habilidades que sirven para el desarrollo físico y mental del educando.
Además los cantos y juegos infantiles, no sólo dan alegría, lo cual de por sí es ya suficiente justificativo para que una maestro(a) de músicano deje de realizarlos como parte fundamental en su trabajo cotidiano, sino que fortalecen destrezas, habilidades, valores y actitudes que son muy necesarios para el desarrollo integral de un niño, sobre todo en los primeros seis años de vida.

Justificación
El Proyecto proporcionara material novedoso y práctico para que las educadoras tengan a la mano herramientas de aprendizaje para susalumnos quienes desarrollaran sus competencias de manera sencilla y agradable; se reunirá material suficiente para fortalecer la práctica diaria a través de los cantos y juegos.
La maestra que juega con sus alumnos fortalece la relación con ellos, los conoce de mejor manera, y tiene a su favor la confianza y el amor de sus alumnos que aceptarán gustosos, después de jugar, trabajar en el interior delaula.
Los niños aprenden a través de la acción; por lo tanto, a medida que van creciendo, necesitan gozar de libertad para explorar y jugar. El juego es uno de los aspectos esenciales del crecimiento, favorece el desarrollo de habilidades mentales, sociales y físicas; es el medio natural por el cual los niños expresan sus sentimientos, miedos, cariños y fantasías de un modo espontáneo yplacentero. Así mismo sienta las bases para el trabajo escolar y para adquirir las capacidades necesarias en etapas posteriores de la vida.
Durante la edad escolar, el niño requiere de ejercicio físico y de la recreación colectiva para fortalecer sus músculos y huesos, adquirir actitudes que favorezcan su convivencia, competencia e interrelación con los demás. El juego con otros niños favorece también eldesarrollo de sus rasgos de carácter y personalidad. Por ello, la práctica constante de la actividad física y el deporte se hace indispensable para su pleno
Ritmos cantos y juegos es el nombre de mi proyecto y son los tres bloque generales que yo quiero trabajar en una sesión de música si dejar a un lado el programa de expresión y apreciación artística del PEP 11 solo que para mí comoeducador música egresado de la carrera de Lic. En educación musical del conservatorio de música del estado de México con mis investigaciones en libros curso en línea, revista la sesión de ritmos cantos y juegos son importantes porque es un recurso Básico para la educación integral de los niños, se trabaja la expresión corporal, la memoria el desarrollo de la capacidad lingüística, al crea lazos...