Educacion rural

En el presente trabajo se pretende describir cómo la educación rural mexicana fue cocinándose para cubrir la necesidad de alfabetizar al pueblo de México,ya que se encontraba en un total retraso académico, donde la gran mayoría de sus habitantes no sabían leer ni escribir, con los inicios del proyecto educativoposrevolucionario.

Con la creación de la Secretaría de Educación Pública, muchos fueron convocados para cubrir con esta necesidad, donde el deseo deenseñar, la respuesta fue amplia y generosa para luchar por el mal que tenía en el atraso a nuestro país.

Hablar de la historia de la Escuela RuralMexicana, es hablar de las escuelas rurales, de las casas del pueblo y de las escuelas de arte, donde a través de las cuales se transmitieron los valores cívicos,conocimientos, ciudadanía, arte y cultura.

Durante el movimiento revolucionario, la primera obra educativa de importancia que se llevó a cabo es laaparición de las escuelas rudimentarias establecidas por el presidente Francisco León de la Barra el 1º de junio de 1911. Y efectivamente estaban consagradas atransmitir los rudimentos de la cultura, o sea, dar los primeros pasos de la instrucción con programas esenciales de castellanizar, alfabetizar y contar. Consólo la realización de estos objetivos resultaba improcedente el mote de escuelas de peor es nada con que injustamente se designó a aquellos modestos planteles.Todo principio de cultura es una chispa que abre horizontes ilimitados. Su duración era de dos cursos anuales; pero no era de carácter obligatorio.