Educacion

Páginas: 2 (268 palabras) Publicado: 10 de enero de 2011
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
2.1. Institución Educativa
2.2. Área curricular: fisica
2.3. Grado: quinto sección: “A”
2.4. Docentetutor: Walter Gambarini.
2.5. Alumno practicante: Juan Manuel Infantas Gutiérrez.
2.6. Especialidad: físico matemático.
2.7. Duración: 45 minutosfecha: 12/01/2011

II. TITULO DE LA SESION DE APRENDIZAJE: fusión y fisión nuclear.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Identifican los factores determinantes de la estabilidad nuclear.- Reconocen los principales beneficios de la utilización de tecnologías nucleares para el ser humano.
- Reconocen y evalúan los riesgos y beneficios para el ser humano la fusión y fisión deátomos y aprenden sobre métodos de protección.

Comprender qué es la fusión y fisión a partir de la estructura atómica.
- Comprender cómo son las reacciones nucleares y en qué se diferencian con lasreacciones químicas.
- Identificar la energía producto de las reacciones nucleares como posible fuente de energía.
- Identificar las partículas nucleares producto de las reacciones nucleares.
-Conocer aplicaciones tanto de la fusión y fisión y los beneficios en la generación de energía.

IV. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:

V. TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores para el logrodel éxito.
VI. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES |
VALORES | Actitud frente al área | comportamiento |
| | |

VII. ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
SECUENCIADIDÁCTICA(ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)PROCESOS PEDAGÓGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS | MATERIALES | TIEMPO |
Motivación: Recuperación de saberes previos: | Pizarra.Plumones. Regla. | 510 minutos |SECUENCIA DIDÁCTICA(ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)PROCESOS PEDAGÓGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS | MATERIALES | TIEMPO |
| Pizarra.Plumones. Regla. | 25 minutos5 minutos |

VIII. EVALUACIÓN DE...
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