Educacion

PRCATICA DOCENTE

DESCRIBIR
• ¿Qué es lo que hago?
Este día llegue temprano y acomode las mesas de le los niños de acuerdo al modo que lo tenía planeado que fue en después de esto prepare losmateriales con los que iba a trabajar para después recibir a los niños.
El día anterior puse los nombres de los niños y cuando llegaban les indicaba que tenían que tomar la silla con su nombrepero les entregaba una tarjeta para que buscaran su silla. Esto no lo tengo en la planeación.
Cada uno buscaba estrategias distintas para buscar su nombre, Diego pasaba la tarjeta por cada una delas sillas hasta encontrar su nombre, otros como Ramsés y Alan, Evelin, lo reconocían muy rápido, mientras que Luis David solo ve las sillas pero no observa detalladamente. Aldo también encontró susilla y mostro alegría al encontrar su nombre, Christopher, Ángel de Jesús, Nayla y otros niños mostraron más dificultad para encontrar su nombre.
Después de que recibí a los niños los contamoscuántos niños y niñas asistieron y anotamos la fecha. Asistieron 19 alumnos.
Luego entregue una hoja a cada uno de los niños que contenía su nombre escrito en el centro y a los lados otras palabras queiniciaran con la primera letra de su nombre y otras que o iniciaban. Ejemplo: Alan; (Aldo, Alicia, alcohol, arena, lápiz, goma, casa, etc. y tenían que unir con su nombre las palabras que iniciabancon la primera de su nombre; para esto primero explique en el pizarrón a todo el grupo haciéndoles preguntas para que observaran detalladamente las iniciales de las palabras. Esta actividad dio buenresultado aunque no nodos entendieron la consigna y solo rallaban la hoja como Mauricio Ángel y Jacqueline.
También jugamos ala papa caliente de nombres, aquellos niños que se les quemara la papapasaban al centro a encontrar su nombre escrito, esta actividad resulto de mucho interés para el grupo a excepción de Aldo que no atendía indicaciones. Me di cuenta que muy pocos niños reconocen su...