Educacion

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PRIMER CUATRIMESTRE DEL 2001

PROGRAMA DE POLÍTICA EDUCATIVA

Equipo de Cátedra:

Profesor Titular: Lic. Carlos Mario Melone

Profesor Adjunto: Lic. Claudio Luraghi

Jefa Trabajos Prácticos: : Lic. Gabriel ScillamaAyudantes de Cátedra: Lic. Guillermo Ayala Andújar

…………….“En la escuela de proyectistas políticos lo pasé bastante mal, ya que, en mi opinión, los profesores estaban totalmente fuera de sus cabales, que es un espectáculo que siempre me entristece. Andaban aquellos infelices discurriendo planes para persuadir a los monarcas a elegir a sus privados en razón de su sabiduría, capacidad yvirtud; para enseñar a los ministros a tener en cuenta el bien público; para recompensar el mérito, los grandes talentos y los servicios notables; para instruir a los soberanos a que sepan cuáles son sus verdaderos intereses, haciéndoles ver que se apoyan en los mismos cimientos que los de su pueblo; para colocar en puestos oficiales a personas capacitadas para ejercerlos y otros muchos yquiméricos dislates que nunca antes cabeza humana fue capaz de concebir, y que me confirmaron que no hay nada tan disparatado e irracional que algunos filósofos no lo hayan sostenido como verdad.”………………..

Swift, Jonathan. Viajes de Gulliver.

1. PROYECTO DE CÁTEDRA Y FUNCIONES

Extensión: Para el cuatrimestre 2001 no están previstas tareas que puedan considerarse estrictamente de extensión. Seespera resolver la integración armónica y definitiva del SUTEBA, con representación de diferentes filiales y líneas de pensamiento como parte de la Cátedra en una tarea que tiene más que ver con Docencia que Extensión propiamente dicha. Para el presente año está pensado una ampliación de debates alrededor de la Política Gremial con invitación a corrientes de pensamiento diferentes dentro de laestructura gremial, con el propósito de debatir las cuestiones que tienen que ver con los acontecimientos políticos educativos del presente. También está previsto invitar a diferentes estudiosos de áreas periféricas a la Política Educativa pero que la constituyen.

Investigación: Se trabaja, con carácter permanente, en la búsqueda y actualización bibliográfica, tarea que se supone básica de lodocente pero que implica un permanente replanteo ante los Contenidos de la Asignatura, más allá de las opciones que haga la Cátedra en cuanto a Lineamientos.
En las últimas cursadas se han acrecentado las dificultades económicas por parte de los alumnos, por lo que las tareas de investigación se han debido dirigir a un permanente y exhaustivo trabajo de análisis del material de estudio, buscandoun cuidadoso equilibrio entre la cantidad y la calidad del Material bibliográfico obligatorio.
Un largo trayecto realizado por integrantes de la Cátedra referido a un trabajo de investigación comparada sobre diferentes sistemas educativos en el mundo a fin de realizar otra mirada sobre el Sistema Educativo Argentino, finalizó cuando dicho esfuerzo se tradujo en una oferta de Seminario deEducación Comparada a la Facultad de Ciencias Sociales, el cual se abrió en el segundo semestre del año 1999.
El mismo fue conducido por Los Docentes Guillermo Ayala y Gabriel Scillama, quienes han realizado (y realizan aún) una intensa tarea de análisis y recopilación de materiales que lleva ahora más de dos años de duración, bajo las difíciles condiciones de trabajo actuales.
Es intención de laCátedra empezar a conformar equipos con alumnos para trabajar en investigación acerca del Financiamiento del Sistema Educativo entre otros temas a precisar, tarea que posiblemente se empiece (por fin) a organizar en el presente año, si las condiciones materiales lo permiten (cosa que hasta le fecha no ha ocurrido).

Docencia: El Titular [Carlos Melone] es el responsable de toda la producción...