Educacion

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|Crianza, cuidado y sostén: |
|Claves para prodigar ternura|
|por [Elisabeth Marotta] y [Carolina Sena] |
|El camino histórico social: |
|De la guardería al Jardín Maternal |
|En Argentina el surgimiento de la atención de niñosdesde recién nacidos fuera del hogar se |
|origina a principios del siglo XX, a partir de la necesidad de las mujeres de salir a trabajar. |
|Nacen así las guarderías, con su función de “guarda” y atención de esos menores, que en general |
|provenían de sectores sociales obreros. El “mandato” era asistencial y la institución era quien |
|sabía cómo se debían “hacer las cosas”(alimentación, higiene, etc.) |
|Los cambios sociales y los aportes de nuevas investigaciones científicas han permitido reconocer |
|necesidades e intereses propios de los niños, otorgando importancia al aspecto educativo desde |
|muy pequeños. |
|Es así que surgen los Jardines Maternalescomo las instituciones que incluyen aspectos |
|asistenciales y educativos en la atención de los niños y se reconoce que los mismos pueden ser el|
|espacio propio del niño, necesite o no, su familia dejarlo por cuestiones laborales. |
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|La crisis social iniciada por el neoliberalismo, cuyo modelo económico se instala en la dictadura|
|militar (a mediados de los setenta) y perdura durante los gobiernos democráticos que la suceden, |
|con el creciente ajuste del...