Educacion

PISTA 1
QUE TEÓRICO PROPUSO: “PARA QUE LA PSICOLOGÍA LOGRARA UN ESTATUS VERDADERAMENTE CIENTÍFICO, TENÍA QUE OLVIDARSE DEL ESTUDIO DE LA CONCIENCIA Y LOS PROCESOS MENTALES Y, EN CONSECUENCIA,NOMBRAR A LA CONDUCTA SU OBJETO DE ESTUDIO”.

PISTA 2
QUIEN UTILIZÓ LA SOMBRA PARA MEDIR LA ALTURA DE LAS PIRÁMIDES

PISTA 3
MUESTRA UNA NUEVA VISIÓN DEL SER HUMANO, AL CONSIDERARLO COMO UNORGANISMO QUE REALIZA UNA ACTIVIDAD BASADA FUNDAMENTALMENTE EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. RECONOCE LA IMPORTANCIA DE CÓMO LAS PERSONAS ORGANIZAN, FILTRAN, CODIFICAN Y EVALÚAN LA INFORMACIÓN Y LAFORMA EN QUE ESTAS HERRAMIENTAS, ESTRUCTURAS O ESQUEMAS MENTALES SON EMPLEADAS PARA ACCEDER E INTERPRETAR LA REALIDAD.

PISTA 4
HACER 10 LAGARTIJAS

PISTA 5
MENCIONA TRES REPRESENTANTESFUNDADORES DEL COGNOSICTIVISMO:

LA SIGUIENTE PISTA SE ENCUENTRA EN LA ESCALERA PARA IR CON MI PROFESOR MÁS CONDUCTISTA

PISTA 6
QUE TEORÍA PROPONE: EL ALUMNO ES UN SUJETO CUYO DESEMPEÑO YAPRENDIZAJE ESCOLAR PUEDEN SER ARREGLADOS DESDE EL EXTERIOR (LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL, LOS MÉTODOS, LOS CONTENIDOS, ETC.), BASTA CON PROGRAMAR ADECUADAMENTE LOS SERVICIOS Y BIENES EDUCATIVOS, PARA QUE SELOGRE EL APRENDIZAJE DE CONDUCTAS ACADÉMICAS DESEABLES. EL TRABAJO DEL MAESTRO ES SER UN TECNÓLOGO.

PISTA 7
DE ACUERDO A LA TEORIA DE LA PISTA 6 DISEÑA UNA ESTRATEGIA DE DISCIPLINA PARA UN SALON DECLASE DE 3º DE PRIMARIA

PISTA 8
NOMBRA TRES FUNDADORES DEL CONDUCTISMO

PISTA 9
QUIEN FUE EL PRIMER SECRETARIO DE EDUCACION EN MEXICO

PISTA 10
APORTES DEL CONDUCTISMO A LA EDUCACIÓN:OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ELABORADOS.
ENSEÑANZA PROGRAMADA, PROPORCIONA UNA INSTRUCCIÓN INDIVIDUALIZADA SIN NECESIDAD DEL MAESTRO.
ACTIVIDADES FUNDAMENTALES DEL PROFESOR:
• PROGRAMAR LA ENSEÑANZAMEDIANTE PASOS CORTOS.
• BASAR LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS EN LO PREVIAMENTE APRENDIDO POR LOS ALUMNOS.
• PREMIAR Y CONDUCIR EL APRENDIZAJE Y CONSTATAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
• ALTERNATIVAS DEL...