Educacion

Criterios para la elaboración de un reglamento interno o manual de convivencia

El reglamento interno para la convivencia escolar debe contener derechos y deberes para todos los actores educativos, un procedimiento disciplinario que describa detalladamente aquellas conductas que vulneran las normas de convivencia, la descripción de los procedimientos alternos para abordar los conflictos y lassanciones ajustado a la normativa (Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica para la
Protección del Niño, Niña y Adolescente y Ley Orgánica de Educación).
Tomando en cuenta que un reglamento interno para la convivencia escolar busca garantizar una interacción respetuosa entre todos los miembros de una institución educativa, el diálogo constituye una alternativa para lasolución de los conflictos; asimismo, el abordaje de los conflictos debe tener una finalidad pedagógica.
Las normas deben ser el resultado de un proceso abierto, participativo y plural que convoque a todos los miembros de la institución educativa. En su elaboración, revisión o análisis debe participar el mayor número posible de miembros de la comunidad educativa.
La presencia de normas y límitesclaros y suficientemente difundidos no tiene por fin la eliminación de los conflictos entre las personas, sino la eliminación de arbitrariedades en la administración y el manejo de procedimientos al interior de la institución educativa.
Para la construcción de las normas se deben responder las siguientes preguntas: ¿cuál es propósito de la norma?, ¿es la norma necesaria o hay otras maneras paralograr el mismo propósito?, ¿cuáles podrían ser los efectos de la norma?, ¿cuáles son las virtudes y defectos de la norma? ¿La norma es justa, fácil de comprender, bien concebida para lograr su propósito, concebida de manera que no afecte el ejercicio de los derechos, es de posible cumplimiento?
El reglamento interno para la convivencia escolar debe consagrar mecanismos para modificaciones yadecuaciones en el tiempo.

Jerarquía legal:
Es obligatorio que el manual de convivencia se encuentre acorde con la legislación vigente para el país en el cual es utilizado, en este caso para la República Bolivariana de Venezuela, como hemos mencionado anteriormente. Debido a que en materia legal, las leyes y los actos legales tienen diferentes jerarquías que considerar, ya que existen marcosamplios como el constitucional que abre camino y establece principios a ser desarrollados por leyes, así mismo con los diferentes tratados internacionales que suscribe un país.-
Establecer una figura que permita la impugnación de sanciones:
Es de vital importancia para garantizar la transparencia de la implementación o administración de justicia en el centro educativo que se permita luego de laaplicación de cualquier medida disciplinaria imparcial, que libre de cualquier clase de prejuicio o subjetividad la consecuencia de dicha medida.
Deben existir disposiciones que permitan la revisión y reforma del reglamento:
Para que el reglamento interno para la convivencia escolar siempre se encuentre vigente y sea aplicable es necesario permitir que cada cierto tiempo, o mediante la solicitudde una parte importante de la comunidad educativa este pueda ser reformado o renovado. Sin embargo que esta misma posibilidad no solo sea para aspectos estructurales, sino que se pueda bajo criterios democráticos implementar nuevas medidas y procedimientos que no fueron visualizados en el proceso de creación.
Manejar apropiadamente los pasos para la construcción del reglamento interno para laconvivencia escolar determina su nivel de eficacia:
En la medida que el proceso de construcción del manual de convivencia es apropiado y transparente este, se desarrolla de manera apropiada y todos los miembros de la comunidad educativa lo toman para sí y lo utilizan. Sin embargo, de viciarse el proceso los resultados no son favorables, y el reglamento se desvirtúa y deja de ser aplicado, por lo...