Educacion

¿ESTAMOS BIEN COMO PROFESORES?
Uno de los aspectos más importantes a la hora de estar impartiendo clase es la indisciplina y el desorden del grupo, estos puntos son muy importantes tomarlos en cuenta ya que son los que marcan la capacidad de un profesor para impartir clase, algo que cabe recalcar es que en ocasiones el profesor no muestra actividades llamativas para el alumno, por tal motivo sepierde el interés, los profesores practicantes tiene la función de llevar actividades que sea del agrado del grupo, ya que desde un principio se etiqueta al profesor practicante como un juego, los antecedentes a dicho profesor así lo marcaron, en ocasiones cuando un practicante llega a su escuela, los alumnos ya están mostrando una alegría por el hecho de que saben bajo experiencia, que lospracticantes no realizan las actividades aburridas que el profesor titular les indica, esto enmarca una problemática a la hora de la realización de las actividades que el profesor practicante tiene planeadas, dificulta mucho la evaluación de la planeación y el desarrollo de las actividades, aquí nos encontramos con un enlace a la problemática citada anteriormente, con respecto a la indisciplina delgrupo, ya que si las actividades no muestran un interés hacia los alumnos estos tomaran una actitud rebelde por el hecho de que están acostumbrados a manejar al profesor practicante a su manera.
En algunos textos vistos a lo largo de mi enseñanza en la institución, nos han dicho de que un profesor tiene que ser capaz de llamar la atención de los alumnos, que un profesor tiene que contar con unamotivación, fuera mente monetaria, para que logre los objetivos o las metas con los alumnos, dicho esto quiero dar a entender de que un profesor no debe de tener prejuicios y así mismo contar con un carisma y una vocación para la enseñanza, sin hacer esta misma aburrida, libresca y monótona, sino que tiene que contar con una motivación para enmarcar el interés de los alumnos.
Algunos de los motivos,por el cual describo dicho problema, es meramente para que nos demos cuenta de que no todos los profesores tenemos las mismas capacidades, y lo que se pretende lograr es sembrar en ellos una conciencia, para que tanto los profesores practicantes como los titulares, comprendan el objetivo de la educación primaria, así mismo reflexionar acerca de cuál es la mejor manera para la enseñanza de loscontenidos, sin la necesidad de llegar a una educación aburrida, sino hacer una educación llamativa para los alumnos, que no pierdan el interés a dichas actividades y sobre todo a la educación básica.
Dicho tema o problema planteado trata de como un profesor practicante, tiene que desarrollar la capacidad de mantener el interés en el grupo, ya que si esto se pierde, normalmente los alumnos tienen quebuscar una forma de des aburrirse, y de esta manera los mismos alumnos no pondrán el mismo entusiasmo a las actividades planteadas, un profesor practicante tiene la tarea de hacer que los alumnos aprendan de manera inconsciente, por el motivo de que los mismos alumnos lo ven como un juego y esto puede provocar algún daño en el alumno psicológicamente hablando, ya que el mismo se decepcionaría yperdería el concepto de lo que es un profesor practicante, cabe mencionar que al mismo tiempo el profesor practicante tiene que desarrollar los contenidos asignados, esto se puede lograr de una manera en la que los alumnos aprendan, socialicen y jueguen, por consiguiente se logran los dos objetivos que el profesor practicante tiene, el profesor titular tiene la función de observar másdetenidamente el comportamiento de los alumnos a cargo, ya que él es el que los guiara a lo largo del ciclo escolar, el profesor titular tiene la función de no perder el control del grupo desde un principio y de esta manera, lograr las finalidades de las asignaturas que se cursan.
Desde muchos puntos de vista, el desorden del grupo o la indisciplina la marcan a los alumnos, comentan que son un grupo...