Educación física, profesorado y promoción de estilos de vida activa y saludable.
Páginas: 22 (5456 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2010
EDUCACIÓN FÍSICA, PROFESORADO Y PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA ACTIVA Y SALUDABLE.
Andrade Sánchez Jonathan
Campohermoso Fregoso Diego Armando
González Peralta Daniel Germán
Estudiantes del 8º semestre de la Licenciatura en Educación Fisica y Deporte
Tipo de Participación: Trabajo Libre
Mesa Temática: Educación Física
RESUMEN
El presente trabajo de corte descriptivotransversal, el objetivo es el pensamiento de los profesores de Educación Física sobre el papel de la Educación Física de 5º y 6º de primaria del estado de Colima con relación a la promoción de estilos de vida activa y saludable. La muestra del estudio estuvo integrada por 154 docentes que imparten clase en 5º y 6º. El instrumento utilizado para la obtención de datos fue el Cuestionario Red Euroamericana deActividad Física y Salud para Profesores. Entre los hallazgos más significativos podemos contemplar que los profesores que practican actividades físicas extra clase son los que promueven los estilos de vida activos y saludables entre sus alumnos.
Palabras Claves: Educación Física, Estilos de Vida, Pensamientos de los Profesores
ABSTRACT
The following research Project about Transversaldescriptive type, the objective is the Physical Education teachers’ thoughts about the role of the subject in 5th and 6th graders in the State of Colima related with the promotion of active and healthy life styles. The sample of this research project was integrated by 154 professors who teach 5th and 6th graders. The instrument applied to gather the needed data was the Euro-American Red of PhysicalActivity and Health Questionnaire for professors. Among the most meaningful events, it was found that the professors who practice physical activities in extra classes are the ones who promote active and healthy life styles among their pupils.
Key Words: Physical Education, Life Styles, Professors’ thoughts.
INTRODUCCIÓN
La Educación Física es la disciplina que se encarga de educar el cuerpoa través de movimientos y ejercicios físicos que desarrollan sus capacidades físicas, sociales e intelectuales. El responsable de llevar a cabo el desarrollo de esta disciplina son los profesores de Educación Física.
La percepción del profesor de Educación Física juega un papel muy importante para el desarrollo de la clase debido a que el profesor es el encargado de enseñar, animar,motivar, a los alumnos y se desenvuelvan para poder desarrollar sus capacidades físicas, psicológicas, sociales y biológicas.
La actividad física hoy en día se ha convertido en una parte esencial de la salud porque actúa como factor protector a nivel primario, secundario y terciario. Esto debido a que en el primario entra como protector de la salud, en el secundario actúa como tratamiento ademáscomo limitador de la zona donde haya sufrido algún daño y en la terciaria como rehabilitación para volver al sujeto a su forma física optima.
Con este trabajo se pretende revelar los perfiles de los profesores de Educación de Física de 5º y 6º de primaria del Estado de Colima para lograr establecer con todos estos un perfil optimo que beneficie el desempeño de los niños en la clase deEducación Física. Uno de los principales motivos de este trabajo es tratar de ampliaría la posibilidad de crear un mayor impacto en los niños de 5º y 6º de primaria del Estado de Colima, hicieron que estos se interesen en mayor medida por la práctica de la Actividad Física para la salud y su desarrollo personal en base a la influencia del profesor de Educación Física.
El deporte es unaactividad institucionalizada, reglamentada, desarrollada en competiciones, tiene por objeto lograr el máximo rendimiento. Es considerado como un elemento indisoluble de la educación, formadora de sujetos que ejercitan cuerpo y mente integralmente.
FUNDAMENTO TEÓRICO
LA EDUCACIÓN FÍSICA
La Educación Física es la disciplina que se encarga de educar el cuerpo a través de movimientos y ejercicios...
Andrade Sánchez Jonathan
Campohermoso Fregoso Diego Armando
González Peralta Daniel Germán
Estudiantes del 8º semestre de la Licenciatura en Educación Fisica y Deporte
Tipo de Participación: Trabajo Libre
Mesa Temática: Educación Física
RESUMEN
El presente trabajo de corte descriptivotransversal, el objetivo es el pensamiento de los profesores de Educación Física sobre el papel de la Educación Física de 5º y 6º de primaria del estado de Colima con relación a la promoción de estilos de vida activa y saludable. La muestra del estudio estuvo integrada por 154 docentes que imparten clase en 5º y 6º. El instrumento utilizado para la obtención de datos fue el Cuestionario Red Euroamericana deActividad Física y Salud para Profesores. Entre los hallazgos más significativos podemos contemplar que los profesores que practican actividades físicas extra clase son los que promueven los estilos de vida activos y saludables entre sus alumnos.
Palabras Claves: Educación Física, Estilos de Vida, Pensamientos de los Profesores
ABSTRACT
The following research Project about Transversaldescriptive type, the objective is the Physical Education teachers’ thoughts about the role of the subject in 5th and 6th graders in the State of Colima related with the promotion of active and healthy life styles. The sample of this research project was integrated by 154 professors who teach 5th and 6th graders. The instrument applied to gather the needed data was the Euro-American Red of PhysicalActivity and Health Questionnaire for professors. Among the most meaningful events, it was found that the professors who practice physical activities in extra classes are the ones who promote active and healthy life styles among their pupils.
Key Words: Physical Education, Life Styles, Professors’ thoughts.
INTRODUCCIÓN
La Educación Física es la disciplina que se encarga de educar el cuerpoa través de movimientos y ejercicios físicos que desarrollan sus capacidades físicas, sociales e intelectuales. El responsable de llevar a cabo el desarrollo de esta disciplina son los profesores de Educación Física.
La percepción del profesor de Educación Física juega un papel muy importante para el desarrollo de la clase debido a que el profesor es el encargado de enseñar, animar,motivar, a los alumnos y se desenvuelvan para poder desarrollar sus capacidades físicas, psicológicas, sociales y biológicas.
La actividad física hoy en día se ha convertido en una parte esencial de la salud porque actúa como factor protector a nivel primario, secundario y terciario. Esto debido a que en el primario entra como protector de la salud, en el secundario actúa como tratamiento ademáscomo limitador de la zona donde haya sufrido algún daño y en la terciaria como rehabilitación para volver al sujeto a su forma física optima.
Con este trabajo se pretende revelar los perfiles de los profesores de Educación de Física de 5º y 6º de primaria del Estado de Colima para lograr establecer con todos estos un perfil optimo que beneficie el desempeño de los niños en la clase deEducación Física. Uno de los principales motivos de este trabajo es tratar de ampliaría la posibilidad de crear un mayor impacto en los niños de 5º y 6º de primaria del Estado de Colima, hicieron que estos se interesen en mayor medida por la práctica de la Actividad Física para la salud y su desarrollo personal en base a la influencia del profesor de Educación Física.
El deporte es unaactividad institucionalizada, reglamentada, desarrollada en competiciones, tiene por objeto lograr el máximo rendimiento. Es considerado como un elemento indisoluble de la educación, formadora de sujetos que ejercitan cuerpo y mente integralmente.
FUNDAMENTO TEÓRICO
LA EDUCACIÓN FÍSICA
La Educación Física es la disciplina que se encarga de educar el cuerpo a través de movimientos y ejercicios...
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