Educación

ENFOQUE DE EVALUACIÓN FORMATIVA

Como lo menciona la Ley General de Educación, la educación es un medio fundamental para la transformación de la sociedad, y como parte de esa transformación, eldocente juega un papel fundamental en éste proceso. Es el encargado de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento, crea oportunidades de aprendizaje y hacemodificaciones en su práctica para que éstos logren los aprendizajes establecidos en el Plan y los programas de estudio.
Así que se establece que es el docente el responsable de las reflexiones sobre losaprendizajes logrados durante el proceso de evaluación ya que ellos son los que toman decisiones que permitan optimizar el desempeño de los estudiantes. Por tanto, en la Educación Básica el enfoqueformativo deberá prevalecer en todas las acciones de evaluación que se realicen.
Para los cual se establece desde este enfoque la necesidad de obtener evidencias y brindar retroalimentación a losalumnos a lo largo de su formación, ya que la que reciban sobre su aprendizaje, les permitirá participar en el mejoramiento de su desempeño y ampliar sus posibilidades de aprender(la creación de lacarpeta de evidencias, las hojas de observación, las rubricas, escalas entre otras)

La meta es la calidad y la eficacia de la educación y para que estas metas se cumplan en sus propósitos, requierecomprender cómo potenciar los logros y cómo enfrentar las dificultades.

• Por ello, el docente habrá de explicitar a los estudiantes formas en que pueden superar sus dificultades. En estesentido, una calificación o una descripción sin propuestas de mejora resultan insuficientes e inapropiadas para mejorar su desempeño.

Así que para que el enfoque formativo de la evaluación sea partedel proceso de aprendizaje que se da en las escuelas, el docente debe compartir con los alumnos y sus madres, padres de familia o tutores lo que se espera que aprendan, así como los criterios de...