Educo

Reformas Educativas: (Programa sabe y educo)
Trabajo docente: Seguimiento al plan principal. Gestada durante el gobierno de Alfredo Cristiani y Calderón Sol.
De 1989-1994; El énfasis del trabajo gubernamental se colocó en la ampliación de la cobertura educativa. La inversión priorizó la atención en la Educación Inicial, Parvularia y Básica, sobre todo en la zona rural del país. 1990-1991
Naceel Programa Educación con Participación de la Comunidad (EDUCO) con las bases de la sociedad rural del país, como producto de un estudio que el Ministerio de Educación realizó para desarrollar una estrategia que permitiera proporcionar educación preescolar y básica a los habitantes de zonas aisladas afectadas por la guerra. Aprovechando los esfuerzos educativos que las mismas comunidades habíanhecho florecer durante la guerra, se convierte en una forma de proveer servicios educativos públicos en el área rural, con participación de la comunidad en la administración de dichos servicios. Pero para ser más específicos. (república, 2012) EDUCO es una alternativa de co-gestión  entre el Estado y la Comunidad, para ampliar la red educativa en los niveles de educación parvularia y básica y paragarantizar procesos de descentralización que se expresan, entre otros aspectos, en la transferencia   de fondos del nivel central y regional del Ministerio de Educación hasta el nivel local; para ser administrados por los propios padres y madres de familia y la comunidad, en calidad de co-responsables del proceso educativo. EDUCO nace condicionado por dos variables, no tan fortuitas: por un lado,las condiciones de pobreza de la gente que les llevó a soslayar las promesas de una escuela y a tomar la iniciativa; por otro lado, la decisión política clara y firme de hacer llegar una respuesta a tal problemática, encausada por la Ministra Lic. Cecilia Gallardo de Cano. (Nóchez., 2007) Sus objetivos: Proveer servicios educativos a niños y niñas rurales en los niveles de educación parvularia ybásica, a través de una estrategia de co-gestión entre el Estado y la Comunidad, Ampliar la cobertura de la Educación Parvularia y Básica mediante un sistema descentralizado de servicios en las comunidades rurales con mayor índice de pobreza, Favorecer y alentar la participación de la comunidad en el proceso educativo, Establecer la articulación curricular entre la educación parvularia y laeducación básica, Contribuir a mejorar el estado nutricional de los niños y niñas beneficiarios. EDUCO se fundamente en fuertes componentes pedagógicos: atención personalizada, metodología flexible y recursos didácticos acordes con la realidad de cada comunidad (Canizalez, 2007). Fuentes de financiamiento: El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, Banco Mundial, UNICEF, Banco Interamericano deDesarrollo (BID), Sistema de Naciones Unidas, Unión Europea y de países amigos (España, México, Japón, entre otros) (Nóchez., 2007). El Contexto Social y económico: servicios educativos a la población rural de aquellos municipios, que por la magnitud de la tasa de extrema pobreza de sus hogares han sido clasificados en condición de Severa Extrema Pobreza en el recientemente elaborado Mapa de Pobreza,se cerró significativamente la brecha urbano-rural, EDUCO opera en ámbitos sociales desfavorecidos y de bajo capital cultural en los cuales, la ESCUELA, además de cumplir sus tradicionales funciones de formación y enseñanza en el plano cognoscitivo y de transmisión de valores para promover una adecuada socialización y formación de ciudadanía puede y debe actuar más en un plano de instituciónintegradora de la comunidad para incentivar cambios socio-culturales que puedan ayudar a promover el desarrollo comunitario y mejoras en la calidad de vida de los hogares; asumieron la responsabilidad de crear nuevos espacios educativos con una modalidad peculiar, desescolarizada y contratando sus propios maestros (Joao). Relación del presente con el pasado: Hace casi 20 años EDUCO beneficiaba a...