El cerebro
Páginas: 5 (1053 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2011
TALLER DE HETRRAMIENTAS INTELECTUALES
GONZALEZ YEPEZ IVAN ZAMIR
“EL CEREBRO “
PROFESORA:
BECERRIL LUNA MARIA DE LOS ANGELES
BREVE RECORRIDO POR EL CEREBRO HUMANO….
EL CEREBRO
En la lectura nos hablan acerca de un estudio que se realizo al cerebro en el cual nos hablan de este como un potencial, pues es una estructura magnifica, que está formada por sistemas de energía.Tiene una capacidad que no ha podido ser medida aun, es una estructura que cultiva el pensamiento, la capacidad de actuar, percibir y sentir así como también el concebir imágenes la memoria y la creatividad.
Menciona algunos especialistas como Roger Sperry que en una investigación cerebral planteo al cerebro en dos estructuras el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho.
Paul Macleanexplica en su teoría del Cerebro Triuno, que tenemos dentro del cráneo tres cerebros física química y evolutivamente diferentes, separados uno del otro incluso por innumerables generaciones.
• EL SISTEMA REPTIL
• EL SISTEMA LIMBICO
• LA NEOCORTEZA
• HEMISFERIOO IZQUIERDO
• HEMISFERIO DERECHO
Debe existir un equilibrio activo entre estas diferentes estructuras, yaque se ha establecido que el desempeño de cada una de las partes no es independiente de la otra, por este motivo es vital incluir estos tres cerebros en el proceso educativo y en todos los acto de de la vida del ser humano.
EL SISTEMA REPTIL:
La estructura más antigua es el cerebro retiniano, ubicado en la parte superior de la medula espinal. Fue el primero en desarrollarse en el hombre, estetío de cerebro se sigue manteniendo como único en los animales como los reptiles, lagartos, caimanes, lagartijas etc.
Según Maclean este tipo de cerebro está constituido por el ilndtito y nos provee de patrones y formas de comportamiento común mente observado en mamíferos incluyendo al hombre.
Este cerebro os hace actuar instintivamente. Su objetivo de este cerebro es desarrollar la calidadde cada aspecto de la vida, en especial la educación. El desarrollo de hábitos, rutinas y a valores que pueden conducirnos al éxito y al modelaje de conductas exitosas en busca de la excelencia.
EL SISTEMA LIMBICO:
Jugando un papel clave para mantener la vida armónica y emocional. Involucrado en la mayor parte del aprendizaje y el recuerdo, influye positivamente sobre la memoria, ya que unode sus órganos, el hipocampo, es el centro principal de la memoria a largo plazo.
En especial es importante para nuestra vida anímica y emocional. Permite expresar los sentimientos y emociones, entendidos estos respectivamente como el conjunto de información que determina la actualización del individuo.
El aprendizaje integral debe abarcar todos los aspectos relacionados con el intelecto,pero no debemos olvidar las emociones como factor influyente en todos los aspectos del ser humano.
ORGANOS DEL SISTEMA LIMBICO:
• TALAMO: una estación transmisora, da entrada a la información y determina qué hacer con los mensajes resividosal enviarlos a la corteza cerebral para percibirlos.
• REGION SEPTAL: asociada con la sexualidad.
• BULBOS OLFATORIOS: relacionados conlas capacidades olfativas y respiratorias.
• AMIGDALA: funciona como una central de alarma, puede producir desde una rabia intensa hasta una profunda alegría.
• NUCLEO HIPOTALAMICO: activador primario del sistema nervioso.
• HIPOCAMPO: se encarga de almacenar hechos, tanto corto como a largo plazo.
LA NEOCORTEZA
En ella reside le pensamiento, el aprendizaje y en lamemoria. Ha permitido al ser humano desarrollar una capacidad intelectual extraordinaria para comparar y comprender lo que perciben los sentidos, trazar estrategias, planificar y desarrollar habilidades mentales.
Anatómicamente se encuentre dividida en dos partes, las cuales se conocen como hemisferio cerebral izquierdo y el derecho, cada uno de estos hemisferios está especializado en...
GONZALEZ YEPEZ IVAN ZAMIR
“EL CEREBRO “
PROFESORA:
BECERRIL LUNA MARIA DE LOS ANGELES
BREVE RECORRIDO POR EL CEREBRO HUMANO….
EL CEREBRO
En la lectura nos hablan acerca de un estudio que se realizo al cerebro en el cual nos hablan de este como un potencial, pues es una estructura magnifica, que está formada por sistemas de energía.Tiene una capacidad que no ha podido ser medida aun, es una estructura que cultiva el pensamiento, la capacidad de actuar, percibir y sentir así como también el concebir imágenes la memoria y la creatividad.
Menciona algunos especialistas como Roger Sperry que en una investigación cerebral planteo al cerebro en dos estructuras el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho.
Paul Macleanexplica en su teoría del Cerebro Triuno, que tenemos dentro del cráneo tres cerebros física química y evolutivamente diferentes, separados uno del otro incluso por innumerables generaciones.
• EL SISTEMA REPTIL
• EL SISTEMA LIMBICO
• LA NEOCORTEZA
• HEMISFERIOO IZQUIERDO
• HEMISFERIO DERECHO
Debe existir un equilibrio activo entre estas diferentes estructuras, yaque se ha establecido que el desempeño de cada una de las partes no es independiente de la otra, por este motivo es vital incluir estos tres cerebros en el proceso educativo y en todos los acto de de la vida del ser humano.
EL SISTEMA REPTIL:
La estructura más antigua es el cerebro retiniano, ubicado en la parte superior de la medula espinal. Fue el primero en desarrollarse en el hombre, estetío de cerebro se sigue manteniendo como único en los animales como los reptiles, lagartos, caimanes, lagartijas etc.
Según Maclean este tipo de cerebro está constituido por el ilndtito y nos provee de patrones y formas de comportamiento común mente observado en mamíferos incluyendo al hombre.
Este cerebro os hace actuar instintivamente. Su objetivo de este cerebro es desarrollar la calidadde cada aspecto de la vida, en especial la educación. El desarrollo de hábitos, rutinas y a valores que pueden conducirnos al éxito y al modelaje de conductas exitosas en busca de la excelencia.
EL SISTEMA LIMBICO:
Jugando un papel clave para mantener la vida armónica y emocional. Involucrado en la mayor parte del aprendizaje y el recuerdo, influye positivamente sobre la memoria, ya que unode sus órganos, el hipocampo, es el centro principal de la memoria a largo plazo.
En especial es importante para nuestra vida anímica y emocional. Permite expresar los sentimientos y emociones, entendidos estos respectivamente como el conjunto de información que determina la actualización del individuo.
El aprendizaje integral debe abarcar todos los aspectos relacionados con el intelecto,pero no debemos olvidar las emociones como factor influyente en todos los aspectos del ser humano.
ORGANOS DEL SISTEMA LIMBICO:
• TALAMO: una estación transmisora, da entrada a la información y determina qué hacer con los mensajes resividosal enviarlos a la corteza cerebral para percibirlos.
• REGION SEPTAL: asociada con la sexualidad.
• BULBOS OLFATORIOS: relacionados conlas capacidades olfativas y respiratorias.
• AMIGDALA: funciona como una central de alarma, puede producir desde una rabia intensa hasta una profunda alegría.
• NUCLEO HIPOTALAMICO: activador primario del sistema nervioso.
• HIPOCAMPO: se encarga de almacenar hechos, tanto corto como a largo plazo.
LA NEOCORTEZA
En ella reside le pensamiento, el aprendizaje y en lamemoria. Ha permitido al ser humano desarrollar una capacidad intelectual extraordinaria para comparar y comprender lo que perciben los sentidos, trazar estrategias, planificar y desarrollar habilidades mentales.
Anatómicamente se encuentre dividida en dos partes, las cuales se conocen como hemisferio cerebral izquierdo y el derecho, cada uno de estos hemisferios está especializado en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.