El conductismo

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CARACTERISTICAS DEL CONDUCTISMO SEGÚN LAS TEORIAS DE WATSON Y SKINNER
La teoría de inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales al estudiar el comportamiento observable que es la conducta, considerándolo como un conjunto de estímulos y respuesta. El conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo y en lateoría darwiniana de la evolución, ya que ambas corrientes señalan una concepción del individuo como organismo que se adapta al medio ambiente. cuando se habla de conductista aparece una referencia de palabras como estímulos, refuerzo, aprendizaje, respuesta , lo que da una idea de razonamiento acotado y calculador. El conductismo como teoría del aprendizaje se viene dando hasta en la época deAristóteles, quien realizo ensayos de “memoria” enfocada entre los eventos de los truenos y relámpagos, también existieron otros filósofos que siguieron esas ideas de Aristóteles como Hume (1740), Brown(1820), Black(1995),Hobbs(1650).esta teoría del conductismo se concentra en el estudio de la conducta que se pueden medir y observar(Good y Brophy (1990). Ve la mente como una caja negra en el sentidoque la respuesta a estímulos se pueden observar cuantitativamente ignorando la posibilidad de todo proceso que se pueda dar en el interior de la mente. Tomando en consideración de John Broadus Watson quien nación en 1878 y murió en 1958 , fundador de la escuela de la psicología que se conoce como conductismo, pensaba que los humanos ya traían, desde sus nacimientos reflejos y reacciones emocionalesde amor y furia y que todos los demás comportamiento se adquirían mediante el estímulos-respuesta, en lo cual demostró el condicionamiento con un experimento en el participo un niño de algunos meses de nacido de nombre (Albert) y una rata blanca el experimento consistía en acercar la rata a Albert para que la tocara, al principio Albert no mostraba temor por el pequeño animal, pero al comenzar ahacer, de repente un fuerte ruido cada vez que Albert tocaba la rata, al poco tiempo Albert comenzó a mostrar temor por la rata aun sin hacer el ruido debido al condicionamiento, después extinguió el miedo presentando la rata al niño repetidas ocasiones sin hacer el ruido, con este experimento se sugirió que el condicionamiento al miedo fue mas poderoso y permanente que el realmente observado. Enrealidad los métodos de esta investigación usados por Watson en la actualidad serian cuestionado por que su trabajo demostró que el papel del condicionamiento en el desarrollo de la respuesta emocional para ciertos estímulos, esto da una explicación a ciertos sentimientos, fobia que desarrollan las personas. El niño oye asociar a un objeto su nombre y por lo consiguiente el nombre termina porinvocar la misma respuesta invocada por el objeto, progresivamente todo el sistema de movimientos que provocan la emisión del sonido palabra puede ser sustituido por una parte de movimientos, por lo que la palabra es solo pronunciada en voz baja o moviendo silenciosamente los labios. En el plano teórico el punto central estaba representado por el hecho de que la actividad de pensamiento eraresultado de los aprendizajes comunicativos y no tenia por si mismo importancia ni interés cognoscitivo.
La teoría que se relaciona mas con el conductismo es la teoría de Skinner al igual que Pavlov, Watson que creían en los patrones estímulos-respuesta de la conducta condicionada donde su historia tiene que ver con cambios observables de conductas ignorando la posibilidad de cualquier procesoque pudiera tener lugar en la mente de las personas. El trabajo de Skiner difiere de sus predecesores con el condicionamiento clásico, en el que el estudio la conducta operatoria que es la voluntaria usada en operaciones dentro del entorno.
Sin embargo este sistema de Skiner esta basado en el condicionamiento operante. El organismo esta en proceso de operar sobre el ambiente, lo que en términos...
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