El desarrollo psicomotor y su importancia para la formación del yo

El desarrollo psicomotor y su importancia para la conformación del Yo.
Por Saúl González Anaya
AMPAG

Introducción

En la teoría psicoanalítica, se han establecido ciertas secuencias del desarrollo en relación con varios aspectos particulares de la conformación del aparato psíquico. Por ejemplo, el desarrollo de los impulsos sexuales, donde son descritas la secuencia de las faseslibidinales (oral, anal, fálica, latencia, etc.) o en autores más recientes, se podría especificar el proceso de separación individuación de Margarte Mahler (1975) en autismo, simbiosis, diferenciación, práctica, reaproximación y constancia objetal. Pero creo que también se podría tomar alguna otra línea, por ejemplo, en el seguimiento de los impulsos agresivos (relacionándolo con las fasesespecíficas del desarrollo); así, se podría apreciar el morder o devorar de la fase oral; o el golpear o destruir de la fase anal, etc. Con ello también podríamos conocer y entender la conformación del aparato psíquico.

Por supuesto que es válido el seguimiento de alguna línea de desarrollo, ya que permite conocer la conformación del aparato psíquico, aunque sean aspectos aislados y no su totalidad.Sería interesante poder hacerlo desde un solo enfoque, pero se vuelve una labor que me atrevería a llamar imposible. Es así que todas esas secuencias o líneas de desarrollo, ya asentadas por diversos autores psicoanalíticos, colaboran en la conformación del aparato psíquico, visto desde alguna de sus partes o en su totalidad; una entidad que me atrevo a llamar sistema, porque los elementos (osubsistemas) que lo conforman, interactúan e interrelacionan entre sí, por lo que si hay movimiento en alguna de sus partes, todo se ve afectado.

Dado todo lo anterior, para tener una mejor comprensión del aparato psíquico, es necesario que tomemos de alguna parte de ese sistema (o un subsistema) y poder analizar alguna línea de desarrollo o la influencia de ésta en su conformación; al teneresta comprensión, se puede lograr un mejor entendimiento del individuo. El objetivo de este ensayo será buscar la interacción entre la línea del desarrollo de la psicomotricidad, visto desde el desarrollo biológico, especificando su secuencia de acuerdo con la edad, con el gradual desenvolvimiento del yo

Breve revisión del Desarrollo Infantil de los 0 a los 2 años

El desarrollo motorde los niños depende principalmente de la maduración global física, especialmente del desarrollo esquelético y neuromuscular. Se ha observado que los menores cuando nacen, invierten tiempo y energía en actividades motoras rítmicas, como patear, golpear, empujar y arañar. Según los investigadores, esas actividades rítmicas son una transición entre la actividad no coordinada y la conducta motora máscompleja.

Es así que se puede apreciar que de los logros más importantes en lo que se refiere a aspectos psicomotores, son el poder levantar la cabeza (2 meses de edad), el sentarse con apoyo (3 meses), el sentarse solo y sostenerse erguido con ayuda (seis meses), mantenerse de pie sosteniéndose de muebles (7 meses), gatear (8 meses), caminar cuando se le lleva de la mano (9 meses),lograr levantarse apoyándose en los muebles (10 meses), el pararse solo (12 meses) y el caminar solo (13 meses). No se debe olvidar que hay variaciones individuales. Entre los 2 y los 5 años, se aprecian progresos importantes en el desarrollo motor. Con huesos y músculos más fuertes, mayor capacidad pulmonar y mejor coordinación neuromuscular entre brazos, piernas, sentidos y el sistema nerviosocentral, se aprecia una mayor habilidad y dominio del cuerpo en la realización de actividades físicas, como saltar, lanzar, patear o atrapar una pelota (Rice, 1997).

En lo que se refiere a habilidades motoras más finas, implican músculos más pequeños del cuerpo; cuando los menores son más grandes, requieren de la integración ojo mano. Así, se va logrando el garabatear, sostener objetos,...