El medio ambiente

El “medio ambiente” es, desde la ultimas décadas del siglo XX, un campo de disputa, y una via de ingreso a una nueva manera de plantearse la responsabilidad social y la complejidad del presente y futuro planetario.
Por ello, una ética sustentable es primordialmente una ética de responsabilidad con la vida en su complejidad. Tanto es asi, que en el impulso de hacer cooperar la cultura y lanaturaleza emerge el paradigma de la “complejida” como la estrategia pensante que permite colocarnos heurística y éticamente a la altura de los delemas que platea la sustentabilidad del desarrollo, uniendo la ciencia y conciencia de la naturaleza
Desde este enfoque, la naturaleza es pensada éticamente como una oikeiosis(como familiaridad con la casa), vinculada a los valores de afectividad generosidad,que van mas alla de una ética ambiental, y la situan en lo que algunos llaman una “ética del cuidado”
Para los efectos de la reflexión que perseguimos en esta potencia, el desafio de plantearse, reconociendo la existencia de la crisis ecológica global, que pone en evidencia las limitaciones del “desarrollo” moderno, las condiciones de posibilidad de una ciudadanía que, entendiada como un“encuentro con los otros(as) en la proximidad”, practica también un nuevo comunitarismo con la naturaleza. Para estos efectos, la naturaleza ya no debe ser asumida como un objeto artificioso, sino un sujeto de alteridad con el cual coopero y vivo mutuamente.
No se trata de reemplazar la “justicia ecológica” por el cuidado, sino practicarla como una ética afectiva que integre tres dimensiones: Comunidadecológica, responsabilidad con el futro planetario y democracia participativa. De esta manera la base de una “acción sustentable” estará en una racionalidad practica y valorativa que se desempeña como pensamiento crítico de la sociedad y que asocia la afectación por el sufrimiento humano (la violencia, la pobreza, etc,) con la justicia social.
La enseñanza de los valores ambientales en laciudadanía es la modificación de conducta basada en la teoría de que en la conducta de una persona realizado mediante refuerzos positivos y negativos traerá consigo un cambio correspondiente a los valores de esa persona. Para lograr inculcar una ética ambiental en los alumnos, la educación ambiental deberá conocer ermyor importancia a la enseñanzas de los valores ambientales. Si queremos formar individuoscon valores y conductas sociales y ambientales positivos los educadores deben hacer todo lo posible por formar personas realizadas cuya moralidad este basada en una fuerte relación de amor y cuyo ideal sea la justicia.
Leopoldo dio el paso importante de aplicar la ética de la conciencia moral a la tierra en si misma con todos sus componentes vivos e inertes. Sin embargo, una definición de lo queesté bien, de lo que significa vivir en equilibrio y justicia con el entorno, debe incluir también al hombre. La integración de una conciencia social y ambiental es la conciencia del desarrollo de una ética vital que favorezca el desarrollo armónico del bienestar del hombre y la calidad del medio ambiente.
Es difícil resolver los problemas singulares o individuales y los particulares, sin laayuda individual de cada habitante porque el problema ambiental establece nexos de causa y efecto con otros problemas globales y estos requieren de una solución sistemática, holística; en otras palabras se requiere de la intervención constante de cada ser humano en el hogar, en la escuela y la comunidad. Con la ayuda y la cooperación sinérgica se pueden minimizarse los volúmenes generados deresiduos, el reciclado, es indudable que se podría disfrutar de un ambiente que proporcionara a la población una calidad de vida digna y saludable esto tiene un costo elevado, pero es si se trabaja en forma unilateral pero cuando se unen sinergias el gasto que esto conlleva, siempre será menor y a la vez redundaría en la salud de la población.
De allí la importancia de involucrar a los estudiantes...