El Sistema Educativo Bolivariano

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA CLAUDIO CORREDOR MIÜLLER
EL VIGÍA ESTADO MÉRIDA

El Vigía, Junio de 2011
ÍNDICE

Pág.

Introducción…………………………………………………………………………………..3

EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
Definición yCaracterísticas…………………………………………………………………4
Propósitos y Objetivos……………………………………………………………..………..6
Fundamentos Políticos………………………………………………………………...…….7
Fundamentos Sociológicos………………………………………………………………...13
Fundamentos Pedagogías…………………………………………………………...…….17
Pensamiento Robinsoniano y Bolivariano sobre la Educación…………………….…..22
Origen de las misiones…………………………………………………………………..…24
Articulación del sistema Educativo Bolivariano con las Misiones………………….….26
Retos yPerspectivas de Las Misiones Educativas………………………………….….27
Categorías que identifican la nueva escuela en la Educación Bolivariana………...…29

Conclusiones…………………………………………………………………………….….32

Bibliografía………………………………………………………………………………......33

INTRODUCCIÓN

La República Bolivariana de Venezuela vive momentos de profundas transformaciones hacia la consolidación de una sociedad humanista,democrática, protagónica, participativa, multiétnica, puericultura, plurilingüe e intercultural en un Estado de derecho y de justicia; que se inicia con la elaboración colectiva de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) en 1999. Nuestra Constitución contiene la filosofía y el marco legal que orientan el proceso de refundación de la República como fin supremo del Estado yplantea a formación de un ciudadano y una ciudadana transformadores, con principios y valores de cooperación, solidaridad, convivencia, unidad e integración, que garanticen dignidad y bienestar individual y colectivo. Asimismo, nuestra Carta Magna considera un proceso de educación integral para todos y todas como base de la transformación social, política, económica, territorial einternacional.

Al respecto, Simón Bolívar señaló:

“A la sombra de la ignorancia, trabaja el crimen” y “El ciudadano sin educación es instrumento fácil de la corrupción y de servidumbre”. Por ello, corresponde al Ministerio del Poder Popular para la Educación la dirección de ese proceso de formación ciudadana.

El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) transita hacia la construcción delmodelo de la nueva República, donde el Estado ejerce la acción de máxima rectoría, garantiza el acceso a los derechos esenciales como principio ético y político. Refundar la República significa construir ese nuevo modelo de sociedad plasmada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; y un pilar fundamental para lograr tal fin es la educación.

DEFINICIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVOBOLIVARIANO

Es un instrumento que busca la incorporación en el proceso educativo venezolano, adaptando el mismo a las realidades sociales y políticas, para que exista una consonancia con el nuevo sistema de democracia participativa. El Sistema Educativo Bolivariano se concentra en el Currículo Nacional Bolivariano tomando el pensamiento del libertador: “Los pueblos marchan al mismo ritmo quemarchan su educación”.

Los cambios que se están dando en Venezuela desde el punto de vista social, político y económico, hicieron necesaria la creación del Currículo Nacional Bolivariano, para poner al alcance de los educadores y estudiantes, una guía que forme al hombre nuevo, siendo regido por El Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Comprende los siguientes subsistemas: laEducación Inicial Bolivariana, con dos niveles (maternal, de 0 a 3 años, y Preescolar, de 3 a 6 años); la Educación Primaria Bolivariana (de 1º a 6º. grados, de 6 a 12 años); la Educación Secundaria Bolivariana, con sus dos opciones (Liceo Bolivariano, de 1° a 5° años, y la Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana, de 1° a 6° años, de 12 hasta 19 años de edad,...