El sistema educativo Español


El sistema educativo español está inmerso en un proceso de reforma global, que comenzó en 1978 con la aprobación de la Constitución y está previsto que finalice en el año 2002 cuando concluya el proceso de implantación de las enseñanzas reguladas por la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) de 1990. De esta forma, la principal prioridad del sistema educativo español esculminar con éxito este complejo proceso.
El nuevo sistema ya está implantado en más del 75% de los cursos de los niveles no universitarios, pero aún están en vigor enseñanzas del antiguo. Esto hace necesario describir, en primer lugar, la estructura del sistema educativo tal y como queda establecido por la LOGSE; y, en segundo lugar, las enseñanzas del sistema establecido por la Ley General deEducación de 1970 que aún se imparten.
La educación infantil comprende hasta los seis años de edad, es de carácter no obligatorio y está dividida en dos ciclos, de tres años cada uno.
La educación primaria es el primer nivel de la enseñanza básica. Es obligatoria y gratuita, y tiene un carácter global e integrador. Comprende seis cursos académicos, desde los 6 a los 12 años de edad, y se organizaen tres ciclos de dos cursos cada uno: el primero, desde los 6 a los 8 años; el segundo, desde los 8 a los 10 años; y el tercero, desde los 10 a los 12. Su finalidad es proporcionar a todos los niños una educación común que haga posible la adquisición de los elementos básicos culturales, los aprendizajes relativos a la expresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo aritmético, así comouna progresiva autonomía de acción en su medio.
La enseñanza se organiza en las siguientes áreas obligatorias: conocimiento del medio natural, social y cultural; educación artística; educación física; lengua castellana, lengua oficial propia de la correspondiente comunidad autónoma y literatura; lenguas extranjeras; y matemáticas.
La educación secundaria obligatoria (ESO) se define como laetapa final que completa la enseñanza básica. Abarca cuatro cursos académicos, divididos en dos ciclos de dos años cada uno, y se imparte a alumnos con edades comprendidas entre los 12 y los 16 años de edad. Su finalidad es transmitir a todos los alumnos los elementos básicos de la cultura, formarles para asumir sus deberes y ejercer sus derechos y prepararles para la incorporación a la vida activa opara acceder a la formación profesional especifica de grado medio o al bachillerato. Para dar respuesta a esta doble finalidad, la organización de esta etapa está regida por dos principios básicos complementarios: la comprensividad y la atención a la diversidad. Desde este planteamiento se pretende proporcionar una formación polivalente, mediante un núcleo de contenidos comunes para todos losalumnos y, por otro lado, establecer una progresiva diferenciación de los contenidos en los últimos cursos.
Las áreas obligatorias son: ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, geografía e historia, educación física, educación plástica y visual, lengua castellana, lengua oficial propia de la Comunidad Autónoma correspondiente y literatura, lenguas extranjeras, matemáticas, música y tecnología.Aquellos alumnos que, al término de la educación secundaria obligatoria, hayan alcanzado los objetivos programados para esta etapa reciben el título de Graduado en Educación Secundaria, que les faculta para acceder al bachillerato y a la formación profesional específica de grado medio. Para los alumnos que no hayan alcanzado los objetivos de educación secundaria obligatoria a los 16 años, seorganizan programas de garantía social, con el fin de proporcionarles una formación básica y profesional que les permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios en las distintas enseñanzas reguladas en la Ley y, especialmente, en la formación profesional específica de grado medio.
La LOGSE establece el bachillerato como una etapa educativa de dos años de duración que complementa la...