Enseñar a aprender y su incidencia en los procesos de motivación y desarrollo, en la formación integral del estudiante
Páginas: 4 (891 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2011
ENSEÑAR A APRENDER Y SU INCIDENCIA EN LOS PROCESOS DE MOTIVACIÓN Y DESARROLLO, EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
(Ensayo)
Enseñar a aprender, aprender aaprender, enseñar a pensar, son frases que circulan en la actualidad en los distintos contextos educativos. Entender qué es esto de enseñar a aprender o aprender a aprender y por qué razón es ahora la ideaprincipal del quehacer educativo. Se trata de una serie de estrategias o herramientas, que brinden a alumno o alumna la posibilidad de que el aprendizaje sea más fácil, positivo y productivo. Talcomo señalan, Pozo, J y Gómez, M (2006) “...aprender a aprender, constituye una de las demandas esenciales que debe satisfacer el sistema educativo…” (p. 29)
La enseñanza de instrumentos o técnicaspara que los estudiantes aprendan a aprender, es de suma importancia en el proceso educativo, tal como lo expresara Don Simón Rodríguez, "El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, estoes al que enseña a aprender; no al que manda aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñadovirtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender”. Este pensamiento del Maestro de América Simón Rodríguez, pone de manifiesto la importancia en lograr que las personas puedan conseguirsus objetivos por sí mismos.
Pero enseñar a aprender o enseñar a pensar no es una tarea fácil; para hacerlo se necesita orientación sobre cómo abordar la trasmisión de estrategias, cómo integrar lasestrategias en las distintas áreas curriculares y cómo enseñar a utilizarlas. Es decir, que se debe adoptar la concepción pedagógica de enseñar a pensar o enseñar a aprender. Pozo, J y Gómez, M (2006)puntualizan “…Las formas de aprender y enseñar son una parte más de la cultura que todos debemos aprender y cambiar con la propia evolución de la educación y de los conocimientos que deben ser...
(Ensayo)
Enseñar a aprender, aprender aaprender, enseñar a pensar, son frases que circulan en la actualidad en los distintos contextos educativos. Entender qué es esto de enseñar a aprender o aprender a aprender y por qué razón es ahora la ideaprincipal del quehacer educativo. Se trata de una serie de estrategias o herramientas, que brinden a alumno o alumna la posibilidad de que el aprendizaje sea más fácil, positivo y productivo. Talcomo señalan, Pozo, J y Gómez, M (2006) “...aprender a aprender, constituye una de las demandas esenciales que debe satisfacer el sistema educativo…” (p. 29)
La enseñanza de instrumentos o técnicaspara que los estudiantes aprendan a aprender, es de suma importancia en el proceso educativo, tal como lo expresara Don Simón Rodríguez, "El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, estoes al que enseña a aprender; no al que manda aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñadovirtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender”. Este pensamiento del Maestro de América Simón Rodríguez, pone de manifiesto la importancia en lograr que las personas puedan conseguirsus objetivos por sí mismos.
Pero enseñar a aprender o enseñar a pensar no es una tarea fácil; para hacerlo se necesita orientación sobre cómo abordar la trasmisión de estrategias, cómo integrar lasestrategias en las distintas áreas curriculares y cómo enseñar a utilizarlas. Es decir, que se debe adoptar la concepción pedagógica de enseñar a pensar o enseñar a aprender. Pozo, J y Gómez, M (2006)puntualizan “…Las formas de aprender y enseñar son una parte más de la cultura que todos debemos aprender y cambiar con la propia evolución de la educación y de los conocimientos que deben ser...
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